提升学生综合素养的教育书籍精选

如何阅读一本书

查尔斯·范多伦
不懂阅读的人，初探阅读的人，读这本书可以少走冤枉路。对阅读有所体会的人，读这本书可以有更深的印证和领悟。本书介绍了阅读的三个层次，对每个层次都进行了细致的指导，是一本非常实用的读书用手册。

爱弥儿

[法]让-雅克·卢梭
有了思想者，才有理想国！《西方百年学术经典：爱弥儿》是一本夹叙夹议的教育小说，故事生动，文笔优美，具有很高的文学价值。卢梭自认为它是“我所有作品中好、重要的一部”。在《爱弥儿》中，卢梭试图描绘一个教育体系，使他在《社会契约论》中的自然人能在不可避免趋于堕落的社会中生活。全书宣扬自然主义教育思想，阐述性善论，认为人秉有天赋的自由、理性和良心，顺性发展就可成为善良的人，实现善良的社会。所以教育应受天性的指引，以培养自然人为目标。相反，封建教育造就王公贵人和国家公民，却把人的天性窒息了，使天真纯洁的儿童沦为社会传统的俘虏，失去了善良的本性。全书还尖锐批判封建教育把年幼无知的儿童当作哲学家、道德家和神学家对待，揠苗助长，戕害身心。在卢梭看来，要纠正封建教育的错误，就应当使教育“归于自然”，即排除恶劣的习染，使儿童的天性自由地自然地发展。全书题材新颖，词语锋利，尖锐地批判了法国封建社会及其教育。该书因触怒贵族和僧侣阶级，出版后即被宣布为禁书，在巴黎遭到焚毁，卢梭被迫出走国外。书中阐述的思想对于康德、杜威以及后世许多教育家都有启发和影响。在儿童心理学发展史上，《爱弥儿》也占有重要地位。我们现在努力追求教育改进，其要点已被卢梭一语道破。

未来学校：重新定义教育

朱永新
新教育实验发起人朱永新对未来教育趋势做出了预判：今天的学校会被未来的学习中心取代。

第四次教育革命

安东尼·塞尔登
适读人群：中学及大学教师、教育培训机构、各地教育行政部门、教育专业的大学生及研究生东北大学校长赵继教授、慕华教育研究院院长李超博士、科大讯飞执行总裁吴晓如博士、远程教育研究所所长方海光、清华大学博士生导师郑毓煌倾情推荐迎接即将来临的第四次教育革命机器学习、虚拟现实、增强现实、混合现实等技术对教育的冲击和重塑教育机构、教师和学生面临的机遇与风险，未来教育的发展趋势《纽约时报》《华尔街日报》《科克斯书评》等媒体竞相报道

文凭社会

[美]兰德尔·柯林斯(RandallCollins)
　　当今中国，教育问题可谓国人关注的焦点之一，也是问题较多的领域。本书非常契合当下国内教育发展现实，对国内教育改革可以起到一定的反思和推动作用。

教育的目的（全译本）

[英]阿尔弗雷德·诺思·怀特海
智力教育：促进学生自我发展，教师保持活跃思维。

教育的情调

[加]马克斯·范梅南
马克斯·范梅南教授是北美教育现象学的领袖人物之一。本书英文版于1981年在加拿大出版，引起了轰动，教育学的人文主义视角也由此走近了北美的一线教师。此次推出中文版，由范梅南教授的弟子、加拿大著名华裔教育现象学者李树英教授在英文版基础上进行增订改写和翻译，使得本书的内容更加丰富，更切合中国读者的需要。全书语言通俗、亲切，可读性强，阅读它就像听一位充满智慧的长者在月光下、茶桌旁为你讲述那些蕴涵层层哲理的故事和故事背后的教育真谛。

如何评课教育书籍

　　教师的评课指南，教师的上课参考，教师能顺利通过别人评课的必看书。培训创造福利，学习谋求发展！

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