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《慢教授》这本书如及时雨，诚如两位作者所见，在当前的大学校园里，生活变得太过匆忙，人人事务缠身，不堪其扰，我们现在可以说，那些制造出这种浮夸忙碌而狂热的过程，目前已经威胁到大学机构自身存在的目的。我们花时间去申请做研究的项目资金，却没有时间真正做研究；我们花时间做汇报，论证某课程的效果符合指导意见的要求，却没有时间思考这门课下一年度应该怎么教；我们花时间在各种委员会内听取汇报，有多少项目申请获得成功，又有多少课程结果达到满意标准，却没有时间与同事交流，交换意见——以上所述，都是一个体制的种种症状，在这个体制内，手段压倒了目的，管理主义的指令主导一切，取代了原本它们要提供支持的学术活动。阅读此书，可以帮助我们深入了解高等教育所面临的诸多问题，检视当下学界“求快”“贪快”之风，剖析传统教育与线上教育的冲突。此外，作者倡导的“慢原则”，或许可以成为学者理解高等教育真正意义的途径。

内容简介

现代社会的节奏越来越快，就连大学的象牙塔内也难以容下安静的书桌。校园的时钟滴答作响，大学变得像公司一样，不断催促教授们速度能再快些，效率能再高些，成果能再多些，却全然不考虑这些考核会如何破坏我们的学习和思考。在《慢教授》一书中，伯格和西伯两位教授呼吁在学者生活中引入“慢原则”，用“慢”来修复人文学科的生态。整本书以学者的职业生活作为方法，从教学、科研到同事相处，依次展开，揭示并分析了当今学界的绩效文化和速度焦虑，在此基础上提出了种种解困之道。在提升教学、科研和学院生态的同时，又能减缓个体所承受的焦虑和压力。学界朋友，在你们觉得快得停不下脚步时，不妨试着翻开这本《慢教授》。

作者简介

玛吉.伯格，英国牛津大学文学博士、加拿大女王大学英文系教授，多次获得学校的教学卓越奖，从2008年至2012年主持女王大学的教与学讲席，研究领域为英国维多利亚时期文学、文学理论、性别和性态。

芭芭拉.西伯，加拿大女王大学文学博士、加拿大布鲁克大学英文系教授，2014年曾获得布鲁克大学人文学部教学卓越奖，教研领域为18世纪至19世纪英国小说、简.奥斯丁、动物研究。

田雷，华东师范大学法学院教授，本书翻译初稿完成于在北京大学文研院驻访期间，后改定于2020年春季新冠肺炎疫情全球蔓延时。完成本书翻译后，他开始学会理直气壮地慢下来，唯一迫不及待的是要与学界同仁分享本书，找寻慢中同道。

章节目录

前 言

导 言

慢教授宣言

引 言

第一章 不被时间所管理

第二章 教学与愉悦

第三章 研究与理解

第四章 同事与社群

结 论 合作：在一起思考

致 谢

索 引

译后记

慢教授是2021年由广西师范大学出版社出版,作者玛吉·伯格。

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