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作者：任菁菁

任菁菁简介：

任菁菁书籍
全科医生规范化培训模式探索与实践
全科医生规范化培训模式探索与实践
  • 浙江大学医学院附属第一医院全科医师规范化培训基地成立于1999年，2015年先后成为国家级住院医师规范化培训示范基地和“中国住院医师培训精英教学医院联盟”创始成员，2016年高分通过国家级全科基地独立核查。浙一全科基地在借鉴国内外先进教学经验的基础上，结合我国本土国情，不断创新、探索、尝试，创立并逐步丰富了具有浙一全科特色的人才培养模式。本书详细介绍了浙一全科基地在全科基地管理方面的相关规章制度及
全科常见慢性病诊疗手册
全科常见慢性病诊疗手册
  • 慢性病在我国有患病率高、致残率高等特点，本书致力于为工作于基层社区医院的全科医师提供常见慢性病的诊治和管理方案，旨在培养全科医师对常见慢性病的全科诊疗思维、提升全科医师对常见慢性病的管理能力，担当我国国民的主要初级卫生保健任务。《全科常见慢性病诊疗手册》选取各系统*常见的慢性病，共分10个章节。45个病种，从全科诊疗思维入手，从临床表现、诊断和鉴别诊断、治疗方案到转诊指征等各个环节，进行详尽贴切的
全科常见未分化疾病诊疗手册
全科常见未分化疾病诊疗手册
  • 国内对MUPS的研究较少，国外学者对相关内容研究较多。在国外，因MUPS就诊的患者约占基层医疗和综合医院全科门诊就诊者总数的一半。有些研究甚至指出了更高的患病率，一项北美的研究指出因新发的常见症状来就诊的门诊患者，如胸痛、气短、头晕、头痛等，单个系统引起的比例只有16%。广泛检索文献后，尚未见我国关于MUPS相关书籍出版。本书结合国内外对MUPS的研究以及全科医师的实际工作经验汇编而成，将成为国内
家庭医生在身边健康生活常识
家庭医生在身边健康生活常识
  • 家庭医生作为居民“健康守门人”，不仅为居民提供疾病诊疗服务，还提供健康教育等“六位一体”服务。然而，关于家庭医生如何向居民开展既专业又浅显易懂的健康科普教育，目前国内尚缺乏此类书籍。市场上的现有“健康教育”类书籍，或侧重于专科内容，不够整体连续，或过于大众化，甚而有误导倾向。本丛书推荐的健康教育内容，不仅适用于家庭医生在日常工作中开展健康教育，也适合居民自行翻阅学习。在家庭医生签约服务开展如火如荼
全科常见未分化疾病诊疗手册（第2版）
全科常见未分化疾病诊疗手册（第2版）
  • 包括多系统相关未分化疾病，疼痛相关未分化疾病，外科相关未分化疾病，其他常见未分化疾病和社区常见急症的处理，再版将参考国内外新进展对原版内容进行更新，更正版中的错误，同时增加妇科、儿科等领域的未分化疾病，并引入SOAP病例及RICE问诊等内容。在编写内容上综合考虑全科医生工作实际情况，既注重疾病的深度和广度，又注重知识的系统性和实用性。除供医学生、全科医生研读，亦可供其它医学专业相关人员阅览，实用价
家庭医生在身边——常见疾病知识
家庭医生在身边——常见疾病知识
  • 家庭医生作为居民“健康守门人”，不仅为居民提供疾病诊疗服务，还提供健康教育等“六位一体”服务。本丛书从家庭医生角度，既专业又浅显易懂地介绍了常见的症状、疾病及如何处理，还围绕儿童、老人、女性重点人群分别介绍常见健康知识。本丛书不仅适用于家庭医生向居民开展健康教育工作时使用；也适合于居民自行翻阅，了解健康知识。在家庭医生签约服务开展如火如荼的今天，本套丛书有助于提高医患双方的健康素养，为健康中国建设
全科医生练习题集
全科医生练习题集
  • 本套教材在“国家卫生和计划生育委员会全科医生培训‘十三五’规划教材”第2版的基础上进行修订，是由政府引领、协会支持、全科领域专家把关的一套教材。本套教材共10分册，由国内全科领域一线专家编写，以培养独立、全面的全科医生为目标。教材紧密围绕全科医生培训标准，在内容和模式上与其他层次的教材有所区分，突出实践性、针对性、适用性；注重教材编写的“三基、五性、三特定”原则，注重整套教材的整体优化与互补，既满
“阳”了怎么办，你问我答：新冠康复指导手册
“阳”了怎么办，你问我答：新冠康复指导手册
  • 手册包括三部分内容，分别为概述篇（新冠病毒病原体介绍、如何诊断新冠病毒感染、如何治疗新冠病毒感染、新冠病毒感染药物治疗注意事项、新冠病毒感染居家康复注意事项），问答篇（如何正确获取疫苗接种、如何自我评估与正确就诊、如何自我照护、如何合理用药、特殊人群如何阳康、慢病患者如何阳康），拓展与案例篇（新冠早期症状（未分化疾病）如何识别、特殊人群、慢病患者），内容大多采取问答方式，问题易定位且具有实际指导意
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