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作者：朱小蔓

朱小蔓简介：

朱小蔓书籍
教师情感表达与师生关系构建操作手册·初中教师卷
教师情感表达与师生关系构建操作手册·初中教师卷
  • 本书以提升初中教师的情感素养为目标，以情感的“识别-表达-调适”为路径，在“识别”“表达”“调适”三个块面，通过选取真实的教育情境，再现能够体现教师情感素养与能力的、具有情感特质或者以情绪情感为主题的案例，分别介绍教师在初中生“教与学”“同伴交往”以及“学校和班级生活”等三类场域中如何具体地进行情感的识别、表达和调适。
教师情感表达与师幼关系构建操作手册·小学教师卷
教师情感表达与师幼关系构建操作手册·小学教师卷
  • 本书将小学阶段细分为“入学适应为主”的低年级(1-2年级)、“成绩分化较为明显”的中年级(3-4年级)和“自我意识萌发”的高年级(5-6年级)。每一阶段，均以小学生遇到的显著问题为切入，探讨教师在面对这些问题时该如何更好地进行情感回应，如何识别、觉察、发现学生的问题，如何在此基础上做出适切的表达，并调适好自身的情绪情感。
朱小蔓文集（七）
朱小蔓文集（七）
  • 本书内容包括：“情感：不容忽略的教育层面”“情感价值的凸显与教育理念的沉思”“情感教育形态的历史考察”“情感教育的现代整合形态及其特征”“情感教育的目标建构”“情感教育的内在过程”“情感教育的主要模式”等。
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