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作者：刘玉斌著

刘玉斌著简介：

本书主要论述了学校促进教师专业发展，应从六举措形成“六力”：学校文化--滋养教师的生命力；目标引领--形成向上的牵引力；雁行理论--追求群体的战斗力；创新机制--点燃生命的变革力；个体自为--提升自我的内需力；管理评价推动成长的驱动力。本书最后阐述激活教师内生力的理想树建构模式、理想树的成长史以及效果分析与反思。