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作者：曾文婕

曾文婕简介：

本书分为三篇，共十五章。“班级管理篇”阐述了解学生、组建班级、组织班级活动、指导学生行为、指导学生学习和形成教育合力的方略；“课堂管理篇”探讨优化课堂结构、促进学生课堂参与、建立课堂行为标准、回应学生恰当行为和回应学生不当行为的方略；“班课整合管理篇”提出班级管理与课堂管理整合的走向，在析明原理的基础上阐发班级管理与语文、数学、英语教学整合的方略。