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“诗词才子”厚积薄发
康震老师是北京师范大学文学院教授，自《百家讲坛》《中国诗词大会》《经典咏流传》以来，以博学多识、文采斐然的讲解风格赢得广大读者的喜爱，有“诗词才子”美誉。本书是康老师厚积薄发之作，融学识、文采、诗意于一炉，81篇，篇篇皆精品。
国民必读81首古诗词
本书选讲的81首古诗词，大多都是国家统编版中小学课本里的篇目，曾在《中国诗词大会》《经典咏流传》等央视文化节目中做过精彩解读，是国人喜闻乐见的经典之作。
共情式讲解，多维度切入
小到字句意象、文史典故，大到诗人身世、人生心境，康震老师共情讲解，多维切入，旁征博引，会通古今，引领读者穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，不负年光，不负诗心。
81课，内容丰富的通识课
书中有：
诗词课——精选81首国民必读古诗词，讲解诗词之美、诗词之趣，发现古诗词中熟视却无睹的盲点；
人生课——精讲36位诗人的悲欢离合、风起云涌，以及诗人朋友圈，古代生活无痕穿越到身边；
写作课——深入剖析诗词妙法：“对面写来”“无理而妙”“点铁成金”“夺胎换骨”……
历史课——从东汉三国至宋元明清，81首古诗词，一个千余年的人间世事小宇宙；
地理课——从沧海碣石到塞上荒漠，从北国雪飘到江南春色，诗词山河跃然纸上；
情商课——像李白一样青春，像苏轼一样从容，向古代诗人学习处世智慧……
排版精美，四色印刷，三十余幅古画插图，诗画相映。
内容简介
著名古典诗词专家，《中国诗词大会》《经典咏流传》文学顾问、点评嘉宾康震教授精讲从东汉三国至宋元明清81首国民必读古诗词，小到字句意象、文史典故，大到诗人身世、人生心境，旁征博引，会通古今，共情式解读，多维度切入，引领读者穿越时光，去会晤千百年前诗人内心那些深情唯美、绚烂多姿的诗句，使读者在感悟诗词人生、品味诗词之美、赏玩诗词之趣的同时，提升文学修养和艺术品位。
如何才能真正读懂古诗词？康震教授认为：“一首诗，不管怎样穿越时空，诗人浸润在诗中的创作初心恒久不移，这是诗作的内核；同时，不同年代、不同身份的人，对一首诗的感受、理解也各有不同，这是诗作内核的丰富与拓展。所有这些方面结合起来，才能真正读懂一首诗，一首诗也才能真正进入不同时代的人心。”
章节目录
目录
序
第 1 课 曹操《观沧海》
第 2 课 陈子昂《登幽州台歌》
第 3 课 贺知章《咏柳》
第 4 课 王之涣《登鹳雀楼》
第 5 课 王之涣《凉州词》（其一）
第 6 课 孟浩然《春晓》
第 7 课 孟浩然《宿建德江》
第 8 课 王昌龄《从军行》（其一）
第 9 课 王昌龄《闺怨》
第10课 王昌龄《芙蓉楼送辛渐》（其一）
第11课 高适《别董大》（其一）
第12课 王维《使至塞上》
第13课 王维《终南别业》
第14课 王维《鹿柴》
第15课 李白《望庐山瀑布》（其二）
第16课 李白《望天门山》
第17课 李白《行路难》（其一）
第18课 李白《将进酒》
第19课 李白《送友人》
第20课 李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
第21课 李白《赠汪伦》
第22课 李白《早发白帝城》
第23课 杜甫《望岳》
第24课 杜甫《月夜》
第25课 杜甫《春望》
第26课 杜甫《赠花卿》
第27课 杜甫《茅屋为秋风所破歌》
第28课 杜甫《绝句》（其三）
第29课 杜甫《登高》
第30课 张继《枫桥夜泊》
第31课 孟郊《游子吟》
第32课 韩愈《晚春》
第33课 韩愈《早春呈水部张十八员外》（其一）
第34课 白居易《琵琶行》（并序）
第35课 白居易《大林寺桃花》
第36课 白居易《钱塘湖春行》
第37课 白居易《忆江南》（三首）
第38课 刘禹锡《秋词》（其一）
第39课 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》
第40课 柳宗元《江雪》
第41课 元稹《离思》（其四）
第42课 贾岛《题李凝幽居》
第43课 李贺《雁门太守行》
第44课 杜牧《清明》
第45课 杜牧《山行》
第46课 杜牧《过华清宫绝句》（其一）
第47课 李商隐《夜雨寄北》
第48课 李商隐《无题》
第49课 李商隐《锦瑟》
第50课 李煜《浪淘沙·帘外雨潺潺》
第51课 李煜《相见欢·无言独上西楼》
第52课 李煜《相见欢·林花谢了春红》
第53课 李煜《虞美人·春花秋月何时了》
第54课 范仲淹《渔家傲·秋思》
第55课 晏殊《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
第56课 王安石《登飞来峰》
第57课 王安石《泊船瓜洲》
第58课 苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》（其一）
第59课 苏轼《饮湖上初晴后雨》（其二）
第60课 苏轼《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》
第61课 苏轼《江城子·密州出猎》
第62课 苏轼《水调歌头·明月几时有》
第63课 苏轼《定风波·莫听穿林打叶声》
第64课 苏轼《题西林壁》
第65课 苏轼《惠崇春江晚景》
第66课 李清照《点绛唇·蹴罢秋千》
第67课 李清照《如梦令·常记溪亭日暮》
第68课 李清照《一剪梅·红藕香残玉簟秋》
第69课 李清照《醉花阴·薄雾浓云愁永昼》
第70课 李清照《夏日绝句》
第71课 陆游《游山西村》
第72课 杨万里《小池》
第73课 朱熹《春日》
第74课 辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》
第75课 辛弃疾《清平乐·村居》
第76课 辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》
第77课 叶绍翁《游园不值》
第78课 钱福《明日歌》
第79课 纳兰性德《木兰花令·拟古决绝词》
第80课 袁枚《苔》（其一）
第81课 龚自珍《己亥杂诗》（其五）
后记
序
在中国文化的历史长河里，古典诗词是明亮的星辰、飞舞的精灵。
春天来了，漫步田野，细雨纷纷扬扬，青草悄悄冒头，人们感慨春光真好！诗人说：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。”（唐·韩愈《早春呈水部张十八员外》二首其一）
明月升起，遥望夜空，思乡之情油然而生，诗人说：“海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。”（唐·张九龄《望月怀远》）
诗，首先是一种精神，一种立场，一种价值观，一种生活方式，然后才是文学。因为有诗，我们知道人生肯定会更精彩，生活肯定会更幸福，道路肯定会更宽广；因为有诗，我们知道险滩过后，大江横流，越过沟壑，必有高峰，云层之上，就是阳光。诗，能让略显慵懒的日常瞬间精致，略显迷茫的情思瞬间闪亮，略显沉闷的人生瞬间飞扬。
诗人，是以诗为马的骑士与勇士。当初，被贬夜郎的李白，愤懑悲慨，一路颠簸，身心俱疲。但在诗里，他依然活力四射，决不服输：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”（唐·李白《早发白帝城》）苏轼被贬海南，已到天涯海角，再贬就贬到海里了。但在诗里，六旬老翁依然倔强，勇敢地自我解嘲：“寂寂东坡一病翁，白须萧散满霜风。小儿误喜朱颜在，一笑那知是酒红。”（宋·苏轼《纵笔》三首其一）
这就是诗，它是文学的星辰与精灵。如果散文是原野，那么诗就是原野上奔驰的骏马；如果戏剧是森林，那么诗就是林间欢歌的黄鹂；如果辞赋是天空，那么诗就是云间翱翔的雄鹰；如果文学是宇宙，那么诗句、诗行就是永恒时空里永远闪耀的一颗颗恒星。
我们为什么需要诗？因为只有在诗里，我们才能再次起飞，重新燃烧，尽情呐喊，才能持续刷新我们对世界的最美印象。
热爱诗吧，就是在热爱你自己，热爱这个世界；
高唱诗吧，就是在高唱你的生命，高唱你我的未来！
辛丑年正月初一
古都长安，春意渐浓
康震古诗词81课是2021年由人民文学出版社出版,作者康震。
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