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本书围绕跨语言文化进行深度研究，主要介绍了中国语言文学和外国语言文学。本书为《跨语言文化研究》第七辑。
内容简介
全书分为语言与文化、文学与文化、翻译与文化、语言与教学多个栏目，包含数十篇文章。
本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。
章节目录
版权信息
语言与文化
时间参考框架理论评述
一 前言
二 时间分类和属性
三 空间参考框架
四 时间参考框架
五 结论
参考文献
汉语口语中“然后”一词的话语标记功能
一 引言
二 语义弱化后的语义关系标记功能
三 语篇组织功能
四 结语
参考文献
英语名转动词的语义学分析：以感官名转动词与常用感官动词的差异为例
一 引言
二 名转动词与感官动词的分属类别
三 名转动词与感官动词的附加意义对比
四 名转动词与感官动词在BNC及COCA语料库不同语域中词频的分布差异
五 结语
参考文献
语用模块论在认知语用学中相关性思考
一 引言
二 语用学认知模块论
三 模块
四 语用不是模块
五 结论
参考文献
语码转换的顺应性研究
一 引言
二 语码转换定义
三 语码转换相关理论
四 结语
参考文献
纳尔逊·古德曼的语言符号“世界”
一 古德曼的主要哲学思想
二 古德曼和建构主义（constructivism）传统
三 现实主义还是观念主义
四 总结：存在和认识之辩
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再探广告英语的模糊性——基于语义学的解读
一 引言
二 广告英语中不同词性的词的使用及其语义阐释
三 结语
参考文献
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二 “大学英语教学工作情境人格量表”的编制
三 结论
参考文献
论修辞论辩的基本手段——以普京演讲为例
一 引言
二 修辞论辩研究历史沿革
三 修辞论辩的内涵
四 说服三要素与修辞论辩的基本手段
五 普京修辞论辩实例分析
六 结束语
参考文献
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一 引言
二 中日同形词的定义和分类
三 中日同形近义词
四 小结
参考文献
汉语文化之瑰宝，回族文化之碧玉——语言人类学视角下回族语言特征探析
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二 回族语言的历史形成
三 回族语言的地域烙印
四 回族语言的类型分类
五 回族语言的文化禁忌
六 结语
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二 美国个人主义的核心及作用
三 美国个人主义价值观生成的多元因素
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三 研究方法
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二 人文主义理论和大学英语教学
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二 文献综述
三 我国大学外语信息化教学现状
四 MOOCs对大学外语信息化建设的借鉴
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四 雅思口语教学的重点与难点
五 雅思考生口语成绩研究前后对比
六 结论
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日语网络教学平台与本科生日语教学改革
一 引言
二 日语专业本科生的教学现状调查与分析
三 日语专业本科生的现状调查
四 网络平台辅助本科生教学的先行研究及可行性分析
参考文献
附件
跨语言文化研究（第七辑）是2015年由中国社会科学出版社出版,作者张京鱼 主编。
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