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跨语言文化研究：涵盖各学科交叉，提供全新研究视角。
内容简介
跨语言文化研究涵盖中国语言文学和外国语言文学，不仅是这两个学科之综合，而且极具边缘交叉学科之特性。它与哲学、人类学、社会学、交际学、心理学、教育学等学科有着千丝万缕的联系，因此除了语言学和文学这两大支柱学科之外，还涉及语言哲学、语用学、修辞学、文体学、翻译学、社会语言学、心理语言学、认知语言学、跨文化交际学、人类文化学以及语言教学等学科方向。本书旨在向广大读者，尤其是跨语言文化研究学界和第二语言（外语）教育界的学者、高校的本科生和研究生，展现独特的视角，提供具有全新参考价值的学科研究信息。
章节目录
版权信息
本期文章
基本词汇与基本词汇化：基于词汇体系近代重构视角的考察
话语礼貌理论指导下的日语语体转换教学研究
郭和卿汉译《青史》补订（下）
《卡斯特桥市长》中卖妻行为的法律冲突
《再为英国人民声辩》中的三方辩护与作为“道德地理”的民族
《诗章》与《奥德赛》思想主题的互文
“更”“更加”和“越发”的句法语义辨析*
中国汉俄翻译教学的历史回顾与现状分析
陕西文学日译现状及问题刍议
沈从文的乡土小说创作与翻译文学：互文性探究
改革开放以来中国文学海外译介刍议
宋代商人在日的社会关系
从“夷狄观”到“人种论”
翻转课堂理念下大学英语听力“HAO课堂”教学模式研究
研究生公共英语分级教学中对课堂讨论模块的探索及反思
基于问题为导向的大学英语阅读思维型教学模式研究
整体语言观下“以写促学”的研究生公共英语教学模式
职前外语教师学科教学知识培养路径探索
基于Blackboard平台职前英语教师主体性学习模式设计研究
高校俄语专业基础俄语课堂话语研究与实践
Analysis on English learning needs for the Art major students at tertiary level in China A case study in Shaanxi Normal University
硕士研究生学术素养培养路径探微
创客教学模式在《中国文化（英语）》课程中的设计研究
跨语言文化研究（第12辑）是2019年由中国社会科学出版社出版,作者曹婷 副主编。
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