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影视表演艺术创作理论与实用教程，涵盖创作原则、方法及实践应用。
内容简介
本书分上下两篇，上篇主要论述了影视表演艺术的创作理论，包括创作原则及方法，创作中的节奏、情绪、身体语言的运用等，还论述了作者在教学中总结的有创新意义的经验；下篇是表演专业的实用教程，是本书的主要部分，讲授了表演基础训练、观察生活练习、过渡性小品、话剧片断、独幕剧与多幕剧创作、镜头前的表演及毕业论文写作。
章节目录
版权信息
前言
序言
第一编 影视表演创作理论
第一章 演员“创作观念”的建立
一、演员的总体艺术观念
二、影视表演的创作观念
第二章 演员“个性”的觉醒
一、个性的创造
二、个性魅力与审美心理的统一
三、个性的回归与个性的觉醒
第三章 表演创作中的“节奏”
一、艺术创作中的节奏
二、表演创作中的节奏
二、影视表演中节奏的构成
三、影视表演中节奏的把握
第四章 表演创作中的“欲望”
一、“欲望”的具体内容
二、表演艺术中“欲望”的特性
三、演员创作欲望的激发
四、角色欲望的寻找与细化
第五章 表演创作中的“游戏观”
一、生活中的游戏与表演艺术中的“游戏说”
二、表演艺术创作中的自我感觉与游戏感的界定
三、在表演艺术创作中运用“游戏观”
四、表演艺术创作中“游戏观念”的未来发展
第六章 表演创作中的“身体语言”
一、身体语言与电影表演
二、影视表演中身体语言的美学特征
三、影视表演中身体语言的内在属性
四、身体语言的表现手段
第七章 表演创作中组织行动的再界定
一、行动与动作的界定
二、组织行动的界定
第二编 影视表演教学研究
第八章 表演艺术教学的现状及发展
一、对表演艺术教学理念的反思
二、对表演艺术教学的梳理
三、对表演艺术教学方法的几点强调
第九章 表演教学中“信念”的培养
一、信念的界定
二、在表演教学中培养学生的信念
第十章 表演教学中“游戏观”的建立
一、融入艺术创作的游戏性，确立科学的训练原则
二、训练过程中逐渐建立“游戏感”
三、训练的起点是从兴趣点入手，建立“兴趣的逻辑”
第十一章 表演教学中“奇思妙想”的再界定
一、“奇思妙想”是一种教学手段和创作意识
二、实现“奇思妙想”的必要条件
三、对“奇思妙想”的再界定
第十二章 片段教学研究
一、片段的选材
二、片段的结构与改编
三、片段的角色创作
四、片段的教学原则
第十三章 表演教学中“戏剧气氛”的营造
一、主观音乐揭示时代背景
二、细节中的时代变迁
三、虚实相生的艺术处理
四、戏剧悬念的营造
第三编 影视表演实用教程
第一学期 表演基础训练
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 教学内容
第二学期 观察生活练习及教学小品
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 优秀作品范例
第三学期 过渡性小品
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 优秀作品范例
第四学期 中外经典话剧片段
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 优秀作品范例
第五至六学期 独幕剧、多幕剧创作
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 优秀作品范例
第七学期 镜头前的表演
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
第三部分 优秀作品表演分析
第八学期 毕业论文撰写
第一部分 教学目的、原则和考核标准
第二部分 重点讲授
附录一 表演专业必读理论专著
附录二 表演专业精品赏析
附录三 表演专业精品赏析
参考书目
后记
影视表演艺术：创作理论与实用教程（第2版）是2010年由中国传媒大学出版社出版,作者张宏。
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