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教师教育通识系统规划教材丛书之一，写给教师的专业发展与成长规划。
内容简介
本书共分为三个部分：第一部分是教师专业发展的内容，详细介绍了中小学教师专业发展的内涵、专业标准和专业素质要求，帮助学生明确学业目标，准确定位未来的职业追求；
第二部分是教师专业发展的策略，主要探讨中小学教师专业发展的路径和手段，帮助学生掌握促进专业发展的一些有针对性的方法，树立阅读、实践、反思与研究的意识；
第三部分是大学生的学业规划，主要介绍了大学生学业规划的内容与步骤、学业规划的制定与实施，帮助学生树立自主学习的观念，培养专业认同感，激发学生学习的积极性和主动性。
展开全文
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 序
- 前言
- 第一章 教师专业发展的内涵
- 第一节 从教师专业化到教师专业发展
- 第二节 教师专业发展的阶段
- 第二章 教师专业发展的目标
- 第一节 中小学教师专业标准的内容
- 第二节 教师专业标准规定的教师专业发展目标解读
- 第三章 教师的职业理念
- 第一节 教育观
- 第二节 教师观
- 第三节 学生观
- 第四章 教师的职业道德
- 第一节 教师职业道德的特点与要求
- 第二节 加强教师职业道德修养的意义和途径
- 第五章 教育法律法规
- 第一节 教育法律法规概述
- 第二节 我国主要教育法律法规解读
- 第六章 教师的文化素养
- 第一节 教师文化素养概述
- 第二节 教师的人文素养
- 第三节 教师的科学素养
- 第七章 教师的基本能力
- 第一节 信息能力
- 第二节 教育科研能力
- 第三节 逻辑思维能力
- 第四节 阅读理解与写作能力
- 第八章 教学实践：教师专业发展的基础
- 第一节 基于课堂教学的教师专业发展
- 第二节 备课
- 第三节 说课
- 第四节 观课
- 第五节 评课
- 第九章 学习与反思：教师专业发展的保障
- 第一节 教师学习的特点与方式
- 第二节 中小学教师阅读地图
- 第三节 教学反思的内涵与意义
- 第四节 教学反思的策略
- 第十章 教育研究：教师专业发展的推动力量
- 第一节 教育研究概述
- 第二节 教育研究的选题与论证
- 第三节 教育研究的方法
- 第四节 教育研究成果的表述
- 第十一章 大学生学业规划概述
- 第一节 大学生学业规划的意义
- 第二节 大学生学业规划的内容
- 第三节 大学生学业规划的步骤
- 第十二章 大学生学业规划的指导与实施
- 第一节 大学生学业规划的指导
- 第二节 大学生学业规划的分层实施
- 参考文献
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2017
作者：何兰芝 主编
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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教师教育通识系列规划教材：教师专业发展与成长规划
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