类似推荐
编辑推荐
让更多的新手家长了解早期阅读，树立正确的阅读观，掌握正确的阅读方法，找到合适的阅读资源，帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，让孩子爱上阅读。
内容简介
早期阅读主要是针对0~6岁的学前儿童展开的阅读活动。家长作为早期阅读的重要参与主体之一，对于引导孩子正确走向阅读之路有很重要的作用，我们希望通过此书能让更多的新手家长了解早期阅读，树立正确的阅读观，掌握正确的阅读方法，找到合适的阅读资源，帮助孩子培养良好的阅读习惯，提高阅读能力，让孩子爱上阅读。
作者简介
冯旭华，女，就职于中共山东省委党校(山东行政学院)图书和文化馆 , 副研究馆员, 一直从事阅读相关的研究工作，主要研究方向为领导干部阅读和儿童阅读，《学习时报》和学术期刊上发表过相关文章。
范华，男，就职于中共山东省委党校(山东行政学院)图书和文化馆 , 副研究馆员, 曾多次参与国家课题、省课题等图书馆领域和阅读领域的课题研究工作，在学术期刊上发表论文多篇。
章节目录
第一章 早期阅读的概念及推广
第一节 什么是早期阅读 // 003
第二节 早期阅读的参与主体 // 006
第三节 早期阅读的意义 // 009
第二章 国内外早期阅读推广与实践
第一节 国外早期阅读推广与实践 // 023
第二节 国内早期阅读推广与实践 // 028
第三节 国内外早期阅读推广的比较与思考 // 034
第三章 我国早期阅读推广工作现状与展望
第一节 我国早期阅读推广的特点与现状 // 043
第二节 我国早期阅读推广中存在的问题 // 047
第三节 早期阅读推广的对策 // 050
第四章 家长如何陪伴孩子阅读
第一节 当前环境下的家庭阅读策略 // 059
第二节 早期阅读中需要注意的问题 // 063
第三节 早期阅读中的技巧 // 070
第五章 如何找到合适的阅读资源
第一节 理论指导书籍的选择 // 081
第二节 电子资源的选择 // 087
第三节 纸质童书的选择 // 098
第四节 获得图书的渠道 // 110
第六章 家庭阅读之外的阅读活动形式
第一节 绘本馆的早期阅读 // 119
第二节 公共图书馆的早期阅读 // 125
第三节 幼儿园的早期阅读 // 131
第四节 早教机构的早期阅读 // 136
第七章 英语启蒙阅读
第一节 英语启蒙阅读的必要性 // 143
第二节 英语启蒙阅读的方法 // 145
第三节 英语启蒙阅读的资源 // 150
第八章 关于自主阅读
第一节 分级阅读 // 157
第二节 阅读与识字的关系 // 162
第三节 如何实现自主阅读 // 166
附录
附录1 国家图书馆“2014 全国少年儿童绘本阅读指导书
目”《绘本100》 // 173
附录2 中国幼儿基础阅读书目 // 185
附录3 中国儿童分级阅读书目（2019 版） // 198
参考文献 // 226
冯旭华 范华 早期阅读研究是2020年由河海大学出版社出版,作者冯旭华。
得书感谢您对《冯旭华 范华 早期阅读研究》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
