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以系统思维建构高校生涯教育新体系。
内容简介
本书立足于培养什么人、为谁培养人等关键问题，遵循人才成长规律，以全球素养培育的大学生“五位一体”的生涯教育体系为重点研究，为各高校探索更高效、精准的大学生生涯教育模式，形成高水平的人才培育方案提供行动指导。
作者简介
作者陶诚，社会学硕士，浙江外国语学院辅导员，讲师。主要研究方向包括大学生思政教育、生涯教育、社会质量发展等。
章节目录
版权信息
引言 以系统思维建构高校生涯教育新体系
第一章 奠基
第一节 新时代高校生涯教育研究的背景
第二节 新时代高校生涯教育研究的价值
第二章 溯源
第一节 生涯教育的国内研究梳理
第二节 生涯教育的国际研究梳理
第三节 生涯教育研究的对比分析
第三章 明理
第一节 生涯教育的基本概念
第二节 生涯教育的相关概念
第三节 生涯教育的历史演进
第四节 生涯教育的理论依据
第五节 生涯教育的原则立场
第六节 生涯教育的变革方向
第四章 建构
第一节 传统高校生涯教育的特征分析
第二节 “五位一体”生涯教育的模式建构
第三节 “五位一体”模式对传统生涯教育的超越
第五章 引领
第一节 大学生理想信念教育的内涵与价值
第二节 大学生理想信念教育的现状与困境
第三节 “五位一体”生涯教育中的理想信念的培育路径
第四节 “五位一体”生涯教育中的理想信念的培育案例
第六章 主线
第一节 专业素养教育的理论阐释
第二节 专业素养教育的现状分析
第三节 “五位一体”生涯教育中的专业素养的培育路径
第四节 “五位一体”生涯教育中的专业素养的实践案例
第七章 开放
第一节 跨文化交际能力培养的理论阐释
第二节 跨文化交际能力培养的现存问题
第三节 “五位一体”生涯教育中的跨文化交际能力的培育路径
第四节 “五位一体”生涯教育中的跨文化交际能力培育的实践案例
第八章 支撑
第一节 社会实践教育的内涵与价值
第二节 大学生社会实践育人的内在机制
第三节 高校社会实践组织实施的问题分析
第四节 “五位一体”生涯教育中的社会实践运行路径
第五节 “五位一体”生涯教育中的社会实践案例
第九章 创造
第一节 创新创业教育的内涵与特质
第二节 高校创新创业教育的现状与问题
第三节 “五位一体”生涯教育中的创新创业教育路径
第四节 “五位一体”生涯教育中的创新创业教育实践案例
结语 实现中学、大学生涯教育的有效衔接
参考文献
后记
“五位一体”的新时代高校生涯教育体系建构是2022年由浙江大学出版社出版,作者刘涛。
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