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《中国留学发展报告》：中国留学生全球第一，来华留学快速发展。
内容简介
《中国留学发展报告（2020~2021）No.7》由总报告、调查篇、专题篇和区域篇四部分组成。总报告从宏观角度分析了全球留学发展的新趋势，重点研究了中国2019年留学发展的现状、特点与趋势——中国留学生数量连续保持全球第一位置、留学人员增速放缓、低龄留学人群更倾向于向学历留学发展、国际学校与中外合作办学发展迅速、海归人数持续增加、来华留学快速发展、国际学生在华实习就业政策取得新的突破等，并进一步分析了留学安全、海归就业压力凸显等问题，并就推动留学价值回归、促进“一带一路”来华留学发展、深入开展留学安全教育与培训提出了相关建议，以推动出国留学和来华留学健康发展。调查篇分为三个部分：第一部分以问卷调查数据为基础，分析了本科毕业生的留学现状，包括留学国家和地区选择、学历目标分布、留学的首要动机、留学后的回国意愿及留学信息获取渠道等；第二部分通过中国留学回国人员发展情况调研，分析了留学回国人员的就业和创业情况；第三部分通过对2011-2013届国外读研毕业生三年后的追踪调查，对中国留学人员发展趋势、国外读研毕业生的就业去向和国外读研毕业生的就业质量进行了分析。专题篇分为四个部分：一是分析欧美国家对待全球化的态度转变，通过对比美国、英国和德国的工作及移民政策变化，研究中国吸引留学人才回国发展的现状和政策措施，并就加速吸引留学人才回国发展提出政策建议；二是分析“一带一路”沿线国家来华留学发展的背景、现状与问题，梳理了现有的支持政策和项目，并有针对性地提出促进“一带一路”沿线国家来华留学的建议；三是对海归就业进入“青铜时代”的探讨，分析了留学价值跌落的原因，并就促进留学价值回归提出了意见；四是对港澳台学生来中国大陆学习情况的分析，介绍了港澳台学生来内地读书的相关政策，并根据其面临问题提出了对策建议。区域篇介绍了中国赴北美、欧洲、大洋洲、亚洲四大热门区域的留学生现状和趋势，包括留学人数、专业选择、留学趋势以及相关国家最新留学政策和留学热点等，为留学人员提供参考。
章节目录
版权信息
中国留学发展报告（2020～2021）编委会
主要编撰者简介
西南财经大学发展研究院简介
全球化智库（CCG）简介
序言
摘要
Ⅰ 总报告
B.1 大变局下的中国留学发展观察与展望
一 大变局时代全球留学发展面临挑战
二 中国出国留学与教育对外开放
三 中国留学人员回国发展新趋势
四 关于进一步促进中国留学发展的建议
Ⅱ 出国留学篇
B.2 2019届本科毕业生留学现状调查
一 本科毕业生留学人数比例变化情况
二 本科毕业生留学决策相关趋势
三 本科毕业生留学主要支持因素
四 总结
B.3 后疫情时代中国出国留学的变局与建议
一 后疫情时代出国留学的三大变局
二 后疫情时代关于出国留学工作的建议
三 结语
B.4 美国留学相关政策变化对中国学生赴美留学及美国经济社会发展的影响分析
一 美国国际学生发展概况
二 特朗普政府的留学、工作及移民政策变化
三 美国近期留学趋势
四 移民政策变化对美国经济社会的影响
五 面对美国移民政策不断收紧，中国在加强留美中国学生安全保护的同时，应积极促进中美教育交流合作
Ⅲ 海归发展篇
B.5 新时代海归创业的新特点
一 海归创业的“黄金时代”何以到来
二 海归创业“黄金时代”的隐忧
三 促进“海归创业”发展的建议
B.6 留学人员三年后发展情况分析
一 留学人员回国发展去向
二 留学人员毕业就业质量分析
三 留学人员现状小结
B.7 归国留学人员群体调查研究数据分析报告
一 基本情况
二 工作和生活情况
三 其他情况
B.8 2019年中国留学回国人员就业情况调查
一 留学回国人员样本概况
二 留学回国人员就业情况分析
三 留学人才回国发展存在的问题
四 关于促进留学人员回国发展的建议
Ⅳ 教育对外开放篇
B.9 中国国际理解教育的实践探索与未来发展
一 背景：国际理解教育理念及意义
二 行动：中国国际理解教育的实践探索
三 效果：中国国际理解教育实践效果——以全国公立学校抽样调查为例
四 展望：中国国际理解教育发展的未来
B.10 校企协同“走出去”，“一带一路”谱华章——有色金属行业职业教育“走出去”试点经验
一 职业教育与职业教育“走出去”
二 有色金属行业职业教育“走出去”总体情况
三 有色金属行业职业教育“走出去”相关建议
四 结语
B.11 中国国际学校走出去：“一带一路”沿线国家营运环境分析
一 在“一带一路”沿线国家建设中国国际学校的意义
二 典型国家国际学校运营环境分析
三 政策建议
B.12 后记
Abstract
Contents
皮书数据库
基本子库
法律声明
中国留学发展报告No.7（2020～2021）（国际人才蓝皮书）是2021年由社会科学文献出版社出版,作者王辉耀。
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