1.浙派中医源远流长，流派纷呈，不仅对内、外、妇、儿、伤寒、温病等科建树颇多，对于浙地药膳、养生保健亦有很多的创见。2.虽然浙派中医关于食疗药膳的论述从食疗药膳的立论基础、施膳原则到具体的药物、处方、宜忌等，但缺乏连贯性和系统性。作者作为中华中医药学会亚健康分会委员、世界中医药学会联合会亚健康专业委员会委员、浙江省中医药学会脾胃分会青年委员会副主任委员、浙江省中西医结合老年重点学科后备带头人、浙江
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本书参考目前比较主流的十余部医学英语词典，根据使用频率，经专家审定、精选，收录中医药基本词汇1.3万条。所录名词包括中医基础理论、诊法辨证、治法方药、针灸、气功、推拿、医史文献，以及内、外、妇、儿等中医临床各科。采用汉、日、英三语种对照，每个词条都标注了日语读音，方便读者使用。词典还附有“常用中药名”“常用针灸穴位名”2个附录，均为汉、日、英三语种对照的形式。词典选词科学、实用，译词简洁、准确，对
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本书是多年来真实世界研究实践的梳理和总结。全书分为理念、方法、实例三大部分内容：第一章论述了大数据、真实世界和中医药研究的内在相关性，指出大数据对中医药真实世界研究的巨大推动作用；第二章到第七章介绍了大数据背景下开展真实世界研究的方法论，并辟专章讨论了相关的伦理学问题；第八章和第九章分别从“药”和“病”两个角度列举了大数据真实世界研究的38个实例。
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本书是中医药自信教育研究与实践的系统总结、归纳提炼。主要从三部分阐述，一是中医药自信院校教育体系构建。包括构建中医药自信教育基础研究体系，解决中医药自信教育研究基础薄弱的问题；构建中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系，解决中医药自信教育与思政教育、专业教育两张皮的问题；构建中医药自信经典能力培养体系，解决学生中医思维淡化的问题；构建中医药自信实践能力培养体系，解决中医药自信教育与实践教学脱
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本书主要以中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系建设实践为基础，展示特色化课程思政建设成效，为中医药院校课程思政建设提供参考借鉴。一是素材案例库，精选中医药自信主题典型素材，展示中医药发展伟大成就；二是优秀教学设计，精选中医药自信示范课程的优秀教学设计，展示典型课程的总体设计及若干知识点的教学设计；三是教学感悟，精选教师在中医药自信主题思政课程与课程思政同向同行体系建设过程中的经验感悟，展示
