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内容简介
本书讨论语言测试应该遵守的计量学原则，揭示语言测试中的计量问题，提出相应的计量学建议。书中从三个维度探讨语言测试中的计量学课题：测量与测试的基本问题，测量结果的有效使用问题，测量工具（例如试卷等）的编制及质量问题，对语言测试研究者、语言测量工具开发者、语言测试和语言教育方向的博士及硕士生、语言教育工作者（包括教师和管理人员）、教育测量和心理测验研究者及硕士或博士生、教育考试工作者等有一定参考价值。
章节目录
- 封面
- 前折页
- 书名页
- 前言
- 第一章 绪论
- 第一节 测试、测量、评估、评价
- 第二节 语言测量与语言决策
- 第三节 语言测量与语言研究
- 第二章 量的概念
- 第一节 量的定义
- 第二节 量的“等级”
- 第三节 量的有关方程
- 第四节 量标
- 第三章 量标的建立
- 第一节 量标建立的一般原则
- 第二节 定比量标的建立原则
- 第三节 定距量标的建立原则
- 第四节 定序量标的建立原则
- 第四章 通用教育测量量标探析
- 第一节 百分量标
- 第二节 分界分量标
- 第三节 标准分量标
- 第五章 常用语言量标解读
- 第一节 托福量标
- 第二节 欧框
- 第三节 大学英语量标
- 第六章 量的值的确定
- 第一节 测量客体
- 第二节 测量方法
- 第三节 测量结果
- 第四节 测量费用的承担方
- 第七章 不确定度
- 第一节 不确定度简史
- 第二节 两份重要的通用计量学文献
- 第三节 测量不确定度的意义
- 第四节 测量不确定度的计算
- 第八章 不确定度与信度
- 第一节 信度理论的混乱场面
- 第二节 信度定义和计算中的问题
- 第三节 信度理论的尴尬结果
- 第四节 信度系数的不确定度进路
- 第五节 修正系数的应用
- 第六节 余论
- 第九章 测量结果的记录、报告与使用
- 第一节 测量阶段结果的记录原则
- 第二节 测量最终结果的报告原则
- 第三节 测量结果的解读原则
- 第十章 语言测试余论
- 第一节 测量工具制造与测量系统分析
- 第二节 经典测验理论与概化理论
- 第三节 项目反应理论
- 第四节 结语
- 参考文献
- 版权页
- 后折页
- 封底
展开全部
语言测试中的计量学原理是2018年由社会科学文献出版社出版,作者席仲恩 著。
版权说明：本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
得书感谢您对《语言测试中的计量学原理》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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