编辑推荐
人民日报编辑思路及版面分析。
内容简介
本书从报纸编辑工作思路的内在逻辑展开，论及近十余年《人民日报》的版面特点、版面作用和版面构成、版面编者等内容。
章节目录
版权信息
序
创新人才培养理论探索
论大学教育创新力的分析维度
一、大学教育创新力的概念
二、大学教育创新力的要素分析
三、大学教育创新力影响因素分析
努力推进高教创新 为建设创新型国家服务
一
二
迈向宏伟目标的战略考量——关于“质量·创新·人才”
一、共性要点：从学科水平到理念和制度
二、共性与特色并存，造就我校知名学者群
三、鲜明特色：创新人才与“四‘库’作用”
四、以党的十七大精神为指导，实现科学发展
从文化同构理论和文化形态说看大学文化创新的理想路径
一、文化同构理论与文化形态说
二、目前大学文化创新现状
三、大学文化创新的理想路径
创新人才 社会造就
一
二
三
学术创新、学术失范及其他
大学本科生科研活动的制度性探讨——兼谈对中国传媒大学开展本科生科研活动的建议
一、我国高校开展本科生科研活动的重要意义
二、高校本科生科研活动类型与层次的划分
三、本科生科研活动的制度建设
四、我校本科生科研特色问题
我国本科创新教育的现状和对策
一、本科创新教育的内涵及其本质属性和特性
二、本科创新教育的现实意义
三、目前我国本科创新教育存在的问题
四、当前本科创新教育的对策
试论实践教学与创新人才培养的关系
一、实践教学与创新人才培养的内涵
二、实践教学是创新人才培养的途径与方法
三、创新人才培养是实践教学的目标与归宿
新媒体时代思想政治教育载体创新研究
中国传媒大学文科硕士研究生科研能力培养的探讨
一、倡导“追求卓越”的治学理念
二、严格学术考核，完善激励机制
三、注重导师培养和指导
四、寻找研究生“学”与“做”的平衡点
社会学专业创新人才培养的特点与思路
一、我校社会学专业创新人才培养的特点
二、我校社会学专业创新人才培养的思路
三、我校社会学专业创新人才培养面临的问题
浅论艺术类高校创新性人才培养的两个问题
一、艺术类院校大学生世界观的树立问题
二、培养艺术类院校创新能力的问题
三、结语
发挥传媒综合优势，培养音乐创新人才
一、教学理念的创新
二、教学方法的创新
三、构建有利于教育创新的环境
课外科研实践小组对学生综合素质的培养
一、引言
二、学生素质培养的要求
三、课外科研实践小组各环节对学生综合素质培养的考虑
四、总结
教学改革与实践
高等学校课堂教学质量综合评价的动态模型
一、高等学校评价课堂教学质量的重要性
二、当前高等学校课堂教学质量评价存在的问题
三、综合评价高等学校课堂教学质量的动态模型
提高教育教学质量的有效对策——新形式下我校实验教学的作用
一、认清形势，加快实验室的建设和人才培养
二、变换角色，重新定位实验室的地位
三、两条腿走路，充分发挥学校实验室的作用
四、小结
浅议普通文科硕士研究生课堂教学
一、课堂教学对于文科硕士研究生培养的重要性
二、我校普通文科硕士研究生课堂教学现状及存在的问题
三、完善普通文科硕士研究生课堂教学的几点建议
传统人文学科教学和传媒特色相结合之策略刍探
一、文化比较策略：以《木兰诗》教学为例
二、和创作实践相结合的策略：以古诗教学为例
三、结合热点文化事件的策略：以《牡丹亭》教学为例
信息科学与技术领域内专业课程双语教学的实践模式研究
一、双语教学的概念与意义
二、双语教学的理论基础
三、双语教学的实践模式研究
四、总结
对《模拟电子技术》教学改革的几点设想
一、教学内容应与科技发展水平相适应
二、将学习过程与结果结合起来，采取多样的教学及考核形式
三、对学生进行唯物辩证法的方法论教育
将电子教案与多媒体教学手段相结合的启发式教学
一、引言
二、电子教案的特点
三、“讲稿搬家”的弊端
四、多媒体教学的目的
五、多媒体教学的特点
六、结合授课内容的启发式教学
七、结论
广播电视工程专业实践教学的探索
一、广播电视工程专业特点与实践教学的必要性
二、现行实验教学安排
三、为实践教学提供资源保证
四、不断探索，提高实践教学质量
提高我校工科本科教学质量的对策探讨
一、制约我校工科专业教学质量的主要问题
二、通过多种途径提高我校工科专业教学质量
素质教育中不可忽视的数学教育
一、数学学科的认识价值
二、数学科学的德育价值
三、数学科学的美育价值
四、数学科学与精神文明
五、不容乐观的现实
六、数学的教与学
高校思想政治理论课的专题式教学探析
一、专题式教学的优势特点
二、专题式教学的潜在问题
三、专题式教学的有效实施
加强思想素质教育 培养德才兼备的高素质人才
一、注重大学生思想素质的培养
二、塑造有进取精神的新形象
加州大学圣地亚哥分校本科电子信息类课程教学的考察和思考
一、课程教学
二、实验教学
三、实践教学
四、结论
学科专业建设
加强教学改革，创建“广播电视工程”特色专业
一、专业发展历史沿革
二、“广播电视工程”专业方向设置
三、课程体系建设
四、课程内容改革
五、加强实践教学和创新能力培养
六、教学方法和考试制度改革探讨
七、教材建设
八、结束语
新闻系传播系办学特色及亮点研究
一、近几年来，新闻系传播系依托广电系统，面向全社会，以学科建设、实验室建设为龙头，积极探索，稳步创新，呈现出独特的办学特色
二、在近几年的发展历程中，新闻系传播系秉承“全媒体”、“大传播”的办学理念，在学科建设、人才培养等方面不断与时俱进，开拓创新，呈现出亮点突出、充满活力的繁荣局面
传媒教育专业学科点的建设与发展——纪念中国传媒大学高教所成立20周年
一、传媒教育专业硕士点的回顾
二、传媒教育学科未来的发展
三、结束语
媒介素养教育：一个可行的吁求？
一、草根阶层的新社会运动
二、学校建制：媒介素养教育的必由之路
三、媒介素养教育：一个可行的吁求？
基于广告学学科体系的广告学专业主干课程设置浅析
一、广告学的学科体系分析
二、广告学专业课程体系归纳与分析
建立多层次、全方位的实验实践教学体系——信息工程学院实验实践教学体系建设总结
一、课程实验
二、课程设计
三、毕业设计
四、课外实践
五、校外实习
加强精品课建设，促进教学质量全面提高——信息工程学院精品课程建设情况总结
一、指导思想明确，上下重视、齐心协力
二、结构合理，覆盖面广
三、教师水平提高，教学质量显著改善
四、教学手段创新，学生反映良好
五、注重理论和实践教学的结合
六、着重加强实践教学条件建设
中国传媒大学高等教育研究所20年
一、高教所诞生的背景
二、中国传媒大学高教所的发展历程
三、对高校的高等教育研究和高教研究机构的认识
教育管理
面向未来科学定位
一、大学发展定位的内涵与意义
二、关于“综合性”、“研究型”、“国际化”的思考
浅议高校资源合理有效配置的思路及实现方式
一、本文研究的背景及意义
二、高校资源的内涵与研究目标界定
三、高等学校现行资源配置体系
四、高校资源配置过程中存在的主要问题
五、高校资源配置产生问题的原因分析
六、高校资源合理有效配置的管理思路
七、资源配置体系的有效实现方式
高等学校教育成本核算面临的若干问题分析
一、引言
二、现行的高校会计制度未能考虑成本核算
三、高等学校教育成本费用归集上面临的若干具体问题
四、高等学校教育成本的核算方法
五、结语
浅论如何提高高校教学管理水平
一、存在的问题
二、改进措施
（二）
深化改革，着力提高大学本科教育质量
一、转变思想观念，坚持本科教育的基础与主体地位
二、鼓励本科生参与科研，为本科生参与科研提供支撑和保障
三、鼓励教授尤其是知名教授参与本科生教学，建立教授参与本科生教学的机制
四、革新课程，构建整体优化的综合课程体系
贯彻落实科学发展观 创新高校教学督导工作
一、高校开展教学督导工作的指导思想及意义
二、我校教学督导工作的实践及成效
三、目前高校教学督导工作的现状及思考
四、高校教学督导工作的创新与发展
中国传媒大学督导所工作的思考与感言
评估期间 众志成城
常态教学 良莠不齐
展望未来 拼搏努力
关于研究生教育质量的思考
一、研究生教育质量是高是低
二、研究生教育存在的问题
三、总结
对研究生管理的体会
一、坚持“育人为本，德育为先”的指导思想，培养人格健康的人才
二、充分发挥导师指导小组的作用，制定并实施切实可行的管理条例，提高管理工作的质量和效率
三、为学生搭建科研平台，提供社会实践的机会，提高学生的科研能力和社会责任感
论新时期房产管理工作与高校的和谐发展
一、新时期高校房产工作面临的形势和现状
二、高校要做好房产管理工作的几个关键问题
三、新时期房管部门如何发挥对高校工作大局的促进作用
后记
改革与创新是2008年由中国传媒大学出版社出版,作者王武录。
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