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从一个学者的阅读史，读出历史的某些剖面。

内容简介

这本书中的文字，大多是洪子诚老师读一些作家作品的感受，但是会延伸到读作品时，洪子诚老师所处的环境，阅读动机、心情和方法等的讨论；也就是读者和阅读对象建立怎样的关系的问题。这也是取名《文学的阅读》这个书名的原因。

文集包含了洪子诚老师对于新诗的阅读，像北岛、牛汉、商禽、张枣、许世旭、纪弦、梁秉钧、牛汉、周梦蝶的诗歌阅读经验，也包括对文学的阅读，像巴金、契诃夫、《鼠疫》的阅读经验，等等。从其中，我们可以看到一个学者的阅读史，有心人也可以在其中读出历史的某些剖面。

作者简介

作者洪子诚，广东揭阳人，1939年4月出生。1961年毕业于北京大学中文系并留校任教，从事中国当代文学、中国新诗的教学、研究工作，1993年起任中文系教授。主要著述有：《当代中国文学概观》(合著)、《当代中国文学的艺术问题》《作家姿态与自我意识》《中国当代新诗史》(合著)、《中国当代文学概说》《1956：百花时代》《中国当代文学史》《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》《文学与历史叙述》等。

章节目录

版权信息

序言

前言

阅读和阅读史

个人阅读史，也可能就是他的生命史

读者和书本建立的关系

书的重读

阅读是一种“克服”

“专业”与“非专业”阅读

静下心来读一本书

我的巴金阅读史

评价与阅读

第一次：“遭遇式”阅读

第二次：“引导式”阅读

第三次：“职业式”阅读

巴金的去世与“新文学”的终结

读金克木：“30年代初的孔乙己造像”

读契诃夫：“怀疑”的智慧和文体

重读将损失些什么

“当代”的契诃夫图像

孤独的“无思想者”

“怀疑”的智慧

不奢望，也就不会有苛求

读《日瓦戈医生》：生活的多个面向

1958，知道日瓦戈这个名字

1986，看了改编的电影

1987，读到了小说

1994, “生活”的概念

1998，海燕与“蓬间雀”

2002，秋天的别列捷尔金诺

读《鼠疫》:“幸存者”的证言

《鼠疫》与“文革”叙述

历史创伤的“证言”

“幸存者”的身份意识

危险的“感激之情”

新诗的阅读

孙玉石的《新诗十讲》

诗可以解说、阐释吗？

明白易懂的也有阐释的价值

寻找进入诗的“通道”

诗人的参与 读者的参与

解读是否必须置于历史脉络中

一首诗可以从什么地方读起——读北岛早期的诗

《今天》的诗人

有关“朦胧诗”的争议

北岛诗歌的“特质”

意象群

悖论式情境

读牛汉：树木的礼赞

一

二

三

四

五

商禽、张枣、许世旭的诗

一、商禽：负伤的鸟

二、张枣：知音寻求者

三、许世旭：跨“界”的歌者

纪弦、梁秉钧、牛汉的诗

一、纪弦（2013年7月22日去世）

二、梁秉钧（2013年1月6日去世）

三、牛汉（2013年9月29日去世）

种种可能：周梦蝶和辛波斯卡

与音乐相遇

拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》

布里顿《安魂交响曲》

马勒《大地之歌》

《霍洛维茨在莫斯科》

文学的阅读（大家小书系列）是2017年由北京出版集团出版,作者洪子诚。

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