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从一个学者的阅读史,读出历史的某些剖面。
内容简介
这本书中的文字,大多是洪子诚老师读一些作家作品的感受,但是会延伸到读作品时,洪子诚老师所处的环境,阅读动机、心情和方法等的讨论;也就是读者和阅读对象建立怎样的关系的问题。这也是取名《文学的阅读》这个书名的原因。
文集包含了洪子诚老师对于新诗的阅读,像北岛、牛汉、商禽、张枣、许世旭、纪弦、梁秉钧、牛汉、周梦蝶的诗歌阅读经验,也包括对文学的阅读,像巴金、契诃夫、《鼠疫》的阅读经验,等等。从其中,我们可以看到一个学者的阅读史,有心人也可以在其中读出历史的某些剖面。
作者简介
作者洪子诚,广东揭阳人,1939年4月出生。1961年毕业于北京大学中文系并留校任教,从事中国当代文学、中国新诗的教学、研究工作,1993年起任中文系教授。主要著述有:《当代中国文学概观》(合著)、《当代中国文学的艺术问题》《作家姿态与自我意识》《中国当代新诗史》(合著)、《中国当代文学概说》《1956:百花时代》《中国当代文学史》《问题与方法——中国当代文学史研究讲稿》《文学与历史叙述》等。
章节目录
版权信息
序言
前言
阅读和阅读史
个人阅读史,也可能就是他的生命史
读者和书本建立的关系
书的重读
阅读是一种“克服”
“专业”与“非专业”阅读
静下心来读一本书
我的巴金阅读史
评价与阅读
第一次:“遭遇式”阅读
第二次:“引导式”阅读
第三次:“职业式”阅读
巴金的去世与“新文学”的终结
读金克木:“30年代初的孔乙己造像”
读契诃夫:“怀疑”的智慧和文体
重读将损失些什么
“当代”的契诃夫图像
孤独的“无思想者”
“怀疑”的智慧
不奢望,也就不会有苛求
读《日瓦戈医生》:生活的多个面向
1958,知道日瓦戈这个名字
1986,看了改编的电影
1987,读到了小说
1994, “生活”的概念
1998,海燕与“蓬间雀”
2002,秋天的别列捷尔金诺
读《鼠疫》:“幸存者”的证言
《鼠疫》与“文革”叙述
历史创伤的“证言”
“幸存者”的身份意识
危险的“感激之情”
新诗的阅读
孙玉石的《新诗十讲》
诗可以解说、阐释吗?
明白易懂的也有阐释的价值
寻找进入诗的“通道”
诗人的参与 读者的参与
解读是否必须置于历史脉络中
一首诗可以从什么地方读起——读北岛早期的诗
《今天》的诗人
有关“朦胧诗”的争议
北岛诗歌的“特质”
意象群
悖论式情境
读牛汉:树木的礼赞
一
二
三
四
五
商禽、张枣、许世旭的诗
一、商禽:负伤的鸟
二、张枣:知音寻求者
三、许世旭:跨“界”的歌者
纪弦、梁秉钧、牛汉的诗
一、纪弦(2013年7月22日去世)
二、梁秉钧(2013年1月6日去世)
三、牛汉(2013年9月29日去世)
种种可能:周梦蝶和辛波斯卡
与音乐相遇
拉赫玛尼诺夫《第二钢琴协奏曲》
布里顿《安魂交响曲》
马勒《大地之歌》
《霍洛维茨在莫斯科》
文学的阅读(大家小书系列)是2017年由北京出版集团出版,作者洪子诚。
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