编辑推荐
心理学与生活的重要参考，科学系统学习心理学。
内容简介
心理学经典入门教材之一。曾超过十余年霸榜美亚心理学教材之首，而且是目前市场上普通心理学、心理学与生活教材的更新版本、学术前沿，没有之一。引入了2100多篇2015年之后的参考文献和研究成果。
由美国著名教科书作者戴维·迈尔斯（David G.Myers）撰写，其在心理学教材写作方面无与伦比的才能，使得本书自出版以来一直被奉为心理学入门的经典教材之一，并被翻译成多种语言在世界各大高校广为使用，本书为第13版。多位国内外心理学家联袂推荐。
作者戴维·G.迈尔斯在美国霍普大学教授普通心理学课程长达50余年，本书是其毕生教学及研究的扛鼎之作，也是美国乃至全球高校广泛使用的普通心理学教材之一。
本书全面、系统地阐述了心理学的基本概念、原理和理论，涵盖了心理学的各个主要分支领域，包括生物心理学、发展心理学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、教育心理学，等等。全书共分16章，从心理学的批判性思考开始，展开至心理的生物学基础、意识与心理的双通道、天性与教养、生命周期的发展、感觉与知觉、学习、记忆、思维与语言、智力、内驱力、情绪、社会、人格、心理障碍和治疗等多方面内容。全书反映了最新的心理学研究成果和发展趋势，以及对此的批判性思考。
本书语言生动、富于感染力且深入浅出，加入了大量的插图、表格、专栏等，每章还有针对性的问题和自测练习启发读者思考。书中还引入大量扩展性和总结性知识，将理论与生活相结合，便于读者将所学融于对生活的观察与实践之中。本书适合心理学专业的广大师生，也适合对心理学感兴趣的普通读者系统掌握心理学全貌。
作者简介
作者戴维·G. 迈尔斯，美国著名心理学家，拥有惠特沃思大学（Whitworth University）化学学士学位和爱荷华大学（the University of Iowa）心理学博士学位。他的职业生涯一直在密歇根州的霍普学院（Hope College）度过，在那里教授过几十门心理学入门课程。学生们邀请他担任毕业典礼的演讲者，并评选他为“杰出教授”。
章节目录
版权信息
作者简介
前言
美国心理学会对心理学入门的建议与心理学专业的学习目标和成果
第13版有哪些新内容？
本书的八项指导原则
致谢
给学生的前言 学生的成功
批判性地和科学地思考
自我控制和自我提升
时间管理和学习方法
社交生活
追寻意义和追求目标
导论 心理学的故事
什么是心理学？
心理学是一门科学
批判性思考
心理科学的诞生
心理科学的成熟
当代心理学
心理学帮助学习和成长
第1章 心理学的批判性思考
研究策略：心理学家如何提出并回答问题
心理科学的必要性
后真相世界的心理科学
科学的方法
心理学的研究伦理
日常生活中的统计推理
描述数据
显著差异
第2章 心理的生物学基础
神经和激素系统
生物、行为和心理
可塑性
神经交流
神经系统
内分泌系统
探索的工具、较古老的大脑结构和边缘系统
探索的工具：检测大脑
较古老的脑结构
边缘系统
大脑皮质
大脑皮质的结构
大脑皮质的功能
对损伤的反应
割裂的大脑
第3章 意识与心理的双通道
意识的基本概念
意识的定义
认知神经科学
选择性注意
双重加工：意识的双通道
睡眠与梦
生物节律与睡眠
人为什么要睡觉？
睡眠不足和睡眠障碍
梦
药物与意识
药物使用障碍的耐受与成瘾
精神活性药物的类型
药物使用的影响
第4章 天性、教养与人类的多样性
行为遗传学：预测个体差异
基因：我们的生命密码
双生子研究和收养研究
气质与遗传
遗传力
基因-环境的相互作用
进化心理学：解释人类的天性与教养
自然选择与适应
进化的成功有助于解释相似性
关于人类性行为的进化论解释
文化与性别的多样性：理解天性与教养的关系
经验如何影响个体发育？
文化影响
性别的发展
关于天性、教养及其相互作用的思考
第5章 生命周期的发展
产前发育和新生儿的发展问题
发展心理学的主要问题
胎儿期的发展和新生儿
婴儿期和儿童期
生理发展
认知发展
社会性发展
青少年期
生理发展
认知发展
社会性发展
成人初显期
成年期
生理发展
认知发展
社会性发展
第6章 感觉与知觉
感觉和知觉的基本概念
加工感觉和知觉
传导
阈限
感觉适应
知觉定势
情境、动机和情绪
视觉：感觉和知觉加工
光能与眼睛结构
眼睛与大脑的信息加工
知觉组织
知觉解释
非视觉感官
听觉
其他感官
感官互动
超感官知觉
第7章 学习
基本的学习概念和经典条件反射
我们如何学习？
经典条件反射
操作性条件反射
斯金纳的实验
斯金纳的遗产
经典条件反射和操作性条件反射的对比
生物学、认知与学习
条件反射的生物学制约因素
认知对条件反射的影响
观察学习
第8章 记忆
研究和编码记忆
研究记忆
编码记忆
存储和提取记忆
记忆存储
记忆提取
遗忘、记忆建构和改善记忆
遗忘
记忆建构错误
改善记忆
第9章 思维与语言
思维
概念
问题解决：策略与阻碍
形成（或好或坏）的决策与判断
创造性思考
其他物种是否与人类拥有同样的认知技能？
语言与思维
语言结构
语言的习得与发展
大脑和语言
其他物种有语言吗？
思维和语言
第10章 智力
智力是什么？
斯皮尔曼和瑟斯顿的智力理论
卡特尔-霍恩-卡罗尔智力理论
多元智力理论
情绪智力
智力评估和动力学
早期和现代智力测验
测验编制原理
智力的极端情况
终生智力
遗传和环境对智力的影响
遗传与智力
环境与智力
遗传-环境相互作用
智力测验分数的群体差异
第11章 是什么驱动了我们：饥饿、性、归属感和成就感
动机的基本概念
本能与进化理论
驱力和诱因
唤醒理论
需要层次
饥饿
饥饿生理学
饥饿心理学
性动机
性生理学
性心理学
性取向
性与人际关系
归属和成就
归属需要
成就动机
第12章 情绪、应激和健康
情绪简介
情绪：唤醒、行为和认知
具身情绪
情绪的表达
觉察他人的情绪
性别、情绪和非言语行为
文化与情绪表达
面部表情的影响
情绪的体验
愤怒
快乐
应激与疾病
应激：一些基本概念
应激与疾病易感性
健康与应对
应对压力
减少压力
第13章 社会心理学
社会思维
基本归因错误
态度与行为
说服
社会影响
从众：服从社会压力
服从：服从命令
从众与服从研究的启示
群体行为
反社会关系
偏见
攻击
亲社会关系
吸引
利他主义
冲突与调停
第14章 人格
人格和心理动力学理论简介
什么是人格？
心理动力学理论
人本主义理论和特质理论
人本主义理论
特质理论
社会认知理论与自我
社会认知理论
探索自我
第15章 心理障碍
心理障碍概述
心理障碍的定义
理解心理障碍
心理障碍的分类
对自己和他人造成伤害的风险
心理障碍的患病率
与焦虑相关的心理障碍
焦虑障碍
强迫症及相关障碍
创伤后应激障碍
躯体症状及相关障碍
理解与焦虑相关的障碍
抑郁症和双相障碍
重度抑郁症
双相障碍
理解抑郁症和双相障碍
精神分裂症
精神分裂症的症状
精神分裂症的发病和发展
理解精神分裂症
分离障碍、人格障碍和进食障碍
分离障碍
人格障碍
进食障碍
神经发育障碍
智力障碍
孤独症谱系障碍
注意缺陷多动障碍
第16章 治疗
治疗和心理治疗导论
治疗心理障碍
精神分析和心理动力学疗法
人本主义疗法
行为主义疗法
认知疗法
团体与家庭治疗
评估心理治疗
心理治疗有效吗？
哪种心理治疗更有效？
心理治疗如何帮助人们？
人类多样性是如何影响心理治疗的？
谁在寻求心理治疗，谁在提供心理治疗？
心理治疗有哪些重要的伦理原则？
生物医学疗法和心理障碍的预防
药物治疗
脑刺激
精神外科手术
预防心理障碍和培养心理韧性
附录A 心理学的职业领域
附录B 术语表
A
B
C
D
E
F
G
H
J
K
L
M
N
P
Q
R
S
T
W
X
Y
Z
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附录C 学习目标问题答案
导论 心理学的故事
第一章 心理学的批判性思考
第二章 心理的生物学基础
第三章 意识与心理的双通道
第四章 天性、教养与人类的多样性
第五章 生命周期的发展
第六章 感觉与知觉
第七章 学习
第八章 记忆
第九章 思维与语言
第十章 智力
第十一章 是什么驱动了我们：饥饿、性、归属感和成就感
第十二章 情绪、应激和健康
第十三章 社会心理学
第十四章 人格
第十五章 心理障碍
第十六章 治疗
附录D 检索练习答案
导论心理学的故事
第一章 心理学的批判性思考
第二章 心理的生物学基础
第三章 意识与心理的双通道
第四章 天性、教养与人类的多样性
第五章 生命周期的发展
第六章 感觉与知觉
第七章 学习
第八章 记忆
第九章 思维与语言
第十章 智力
第十一章 是什么驱动了我们：饥饿、性、归属感和成就感
第十二章 情绪、应激和健康
第十三章 社会心理学
第十四章 人格
第十五章 心理障碍
第十六章 治疗
参考文献
迈尔斯普通心理学（第13版）是2024年由中信出版集团出版,作者[美] 戴维·G. 迈尔斯。
得书感谢您对《迈尔斯普通心理学（第13版）》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
