本书是依照教育部2006年3月颁发的《全国普通高等学校公共艺术课程设置指导方案》的指导思想、课程目标和具体要求而编写的。主要内容包括设计美学概念论、设计审美现象论、设计审美要素论、设计审美表现论、设计审美心理论、设计审美历史论、设计审美趋势论等。本书既可作为普通高等学校非艺术专业开设公共艺术课程的教材，也可作为艺术院校各专业和普通高校各艺术专业的教材，还可作为广大社会青年的自学用书。
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内容提要本书共分10章，涵盖了色彩的科学知识，色彩表示法，色彩对比设计，纯度对比设计，明度对比设计，面积、形状、位置与色彩的对比设计，无彩色与有彩色，色彩调和，色彩心理与情感表达，色彩与现代艺术等内容。每一章中又包含“案例分析”、“知识点”、“作品欣赏”、“训练项目”、“参考样例”、“拓展提高”等。其中每章的“案例分析”、“作品欣赏”、“拓展提高”部分的图片将国内外**典型、**新的设计作品为样例
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随着全国各个艺术院校对于教学体系的改革和发展，以及2011年4月中国美协中实验艺委会的成立，十余年实验艺术教学逐渐在中国的学院中走向正规，院校对于实验艺术教学的尝试和总结在一定程度上达到很大的规模。本书以中央美术学院、中国美术学院、复旦大学、四川美术学院、天津美术学院、广州美术学院、香港城市大学的教学研究为实例总结各个地区院校教学体系的特色和优缺点，已达到互相借鉴，相互学习的目的，准备以实地采访和
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本书是针对音乐基础理论考生的乐理综合模拟试题，本书中包含音的性质、音程、和弦、调式及演奏术语等知识考点。本书包含乐理综合模拟试题A卷、B卷及其答案，每卷试题包括填空题、判断题、选择题、写作题四个题型，每个题型包括音名唱名、节奏节拍、音程和弦及演奏记号等知识点。课时内容安排合理，紧扣考点知识，并配有详细的指导答案。本书不仅能够帮助考生深化理解知识点，还有利于音乐考生提高学习能力和实战能力。本书适合乐
