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通过讲述三个勇敢的孩子从世界其他地方学到的东西，向我们揭示了应该如何改善教与学。
内容简介
世界各地的学习有怎样的不同？出现这些差异的原因是什么？美国孩子为什么会在学生评估能力测试（PISA）中成绩落后？那些培养出成绩优异孩子的国家，老师是怎么教的？学生是怎么学的？为了探究这些疑问，《时代》周刊记者里普利跟随三个美国交换生，前往韩国、波兰、芬兰进行为期一年的寻访之旅。
学习到深夜的韩国孩子是被动去学，还是自发努力呢？没有竞争的芬兰教育，是怎样培养出不求量、不求优、不求赢却屡屡成绩夺冠的孩子呢？波兰实行延迟分流的政策，处于“下游”的孩子是否能够抓住机会，改变命运呢？
里普利还发现，家庭在孩子的教育中参与度越高，孩子便越可能有更高的排名、更可喜的考试成绩、更得体的行为举止以及更好的考勤记录。学校和家长有多种途径来激发学生的内驱力，比如通过更明智、更有意义、更能对学生的学习产生真正效果的考试，通过慷慨给予学生自主安排学习的权利，通过由接受过好教育的老师完成更高质量、更具挑战性的教学工作等。但是，所有这些策略与学生秉承的刻苦努力的信念密不可分。
作者简介
作者阿曼达·里普利，《时代》周刊、《大西洋》月刊等美国知名媒体供稿人，有多篇教育类文章发表。她的作品曾帮助《时代》赢得两次全国杂志奖。
章节目录
版权信息
主要人物
开篇： “学习机器”的秘密
第一部分 秋
第1章 寻找最好教育的旅程
聪明的孩子并不会永远那么聪明
并不是所有能力都可以用考试来衡量
我的PISA得分
第2章 学术能力评估测试带来的改变
学术能力评估测试的邀请
无法毕业的孩子们
芬兰有世界上最聪明的孩子，真的吗？
从美国乡村到芬兰小镇
第3章 韩国的隐形教育系统——校外辅导
带着“唤醒闹铃”上课的老师
“小铁人”竞赛
重新审视教育狂热症
韩国学生的幽闭恐惧症
第4章 为什么美国学生不擅长数学？
韩国的数学教育好在哪里？
第二部分 冬
第5章 芬兰教育为什么成功？
两位老师的故事
“是什么敦促你们这么努力地学习”
在美国高中课堂学习就像在芬兰上小学
芬兰学生的课余生活
第6章 为什么韩国学生都拼命学习？
家庭教育的地理差异
高考前的祈祷仪式
神秘等式
意志力映射
第7章 波兰教育提升的秘密——延迟分流
波兰教育的奇迹
从宾夕法尼亚到波兰
“百慕大三角”的孩子们
化学家出身的教育部长
休克疗法
“我们可不能落在后面”
美国那些“天资聪颖”的学生
柏拉图的洞穴
每一次改革都会带来一些伤害
第三部分 春
第8章 在芬兰，生活与教育是可以共存的
真正意义的高中
压力重重的考试
分数差距的产生
“我想对他们一视同仁”
竞争无处不在
第9章 年薪400万美元的老师
普通公立学校的失败
韩国的“双减”政策
与“学习警察”一起巡逻
逃离仓鼠转轮
第10章 严格教育的力量
波兰面团，美国夹心
关于考试的争论
美国的大一新生
令人生畏的体能测试
仓鼠的转轮和不屈的孩子
不背书包和成绩不好的孩子们
沙漠中的斗士
后记
附录A 如何发现世界一流的学校
附录B AFS国际文化交流组织学生体验调查
世界上最聪明的孩子们是2022年由中信出版集团出版,作者[美] 阿曼达·里普利。
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