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一套以小学修辞方法的讲解与运用为主要内容的启蒙类学科绘本。
内容简介
本书总共讲述了12种常用修辞方法。修辞方法的准确运用，能够鲜明地表达作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，烘托气氛，增强感染力，增强语言生动性。
修辞的基本知识，是从小学开始就必须掌握的内容，但很多学生不能明确说出它们的基本功用，对于各种修辞的细微区别更是一知半解，为此，本书将学生常用的12种修辞方法进行深度讲解，有例句，有运用。从深度、广度两个维度为学生讲解。
作者简介
编著者乔雪，北京市语文高级教师。北京市西城区第五届语文学科带头人。北京师大，人民教育出版社新课程国培专家。长期关注中小学语文学科的教学科研备考。长期关注学科思维能力和学科核心素养的形成与发展。曾参与西城区各个年级的目标测试，总复习指导的编写。参与各个年级的命题和教科研讲座。受到老师和同学的热烈欢迎。
章节目录
版权信息
绕不开的修辞手法1：比喻和比拟
比喻
“弟弟像妈妈”怎么不是“比喻”呢？
比喻可有历史了
看看谁的点子多？
一排等号像小桥
比喻修辞的种类
没有比喻词的比喻句
比喻变变变
语文书中的比喻句
古诗中的比喻句
这些名句也用了比喻
藏在四大名著里的比喻句
藏在名家名篇里的比喻句
成语中的比喻
儿歌中的比喻
试题中的比喻
在阅读理解中赏析比喻句
怎样写出一个“漂亮的”比喻句？
运用比喻写作文
比拟
什么是比拟呢？
比拟的分类是什么？
比拟、拟人、比喻
比拟句赏析
把比喻变成比拟吧
绕不开的修辞方法2：拟人和借代
拟人
妈妈教我唱首歌
拟人，就是把动物当成人吗？
拟人和比拟有什么关系？
拟人也会出错吗？
语文课本中的拟人
古诗文中的拟人
成语中的拟人
童话中的拟人
歌曲中的拟人
怎么写拟人句
借代
同学互相起外号
借代的定义和种类
借代与借喻，是不是双胞胎？
借代有什么作用呢？
课本中的借代
古诗文中的借代
常见借代词语
成语中的借代
绕不开的修辞方法3：排比和对偶
排比
阿姨又训孩子了！
排比，可不是排队比赛啊！
同样是排比，为什么有的长、有的短？
排比有什么作用？
排比、对偶和反复，有什么不同呢？
课本中的排比
古诗文中的排比
成语中的排比
歌曲中的排比
怎么写排比？
对偶
哇！对偶是什么？
对偶的定义
对偶的类型
对偶的作用
对偶和对比、对仗
古诗文中的对偶
歌曲中的对偶
四大名著中的对偶
成语中的对偶
谚语中的对偶
怎么写对偶句
绕不开的修辞方法4：夸张和反复
夸张
头发能长三千丈吗？
夸张真是有意思的修辞方法
夸张，应该往大了夸，还是往小了夸？
为什么说话的时候喜欢夸张
夸张和比喻，似乎有点像
语文课文里的夸张
童话里的夸张
成语里的夸张
古诗文里的夸张
练一练：怎么运用夸张来表达
反复
说了这么多遍，你累不累啊？
反复，不就是重复吗？
反复有哪几种
为什么要反复
反复与排比
课文中的反复
古诗文中的反复
成语中运用反复
儿歌中的反复手法
反复的实际应用
绕不开的修辞方法5：设问和反问
设问
引子
自问自答，也算问吗？
设问的分类
知道答案，为什么还要问？
用不好会闹笑话
设问和疑问，有什么不一样？
课本中的设问
古诗文中的设问
反问
引子
心里话为什么不直说？
反问的作用
反问的类别
反问句的结构
疑问，设问，反问
课本中的反问
古诗文中的反问
成语、谚语中的反问
反问句和陈述句的改写
绕不开的修辞方法（全五册）是2024年由电子工业出版社出版,作者乔雪 编著。
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