本书作者采用了大量象征、拼接等表现形式，试图将真实、虚幻、片段、记忆、想象组合在一起，写出了他强调的时空碎片，折射出了他所关注的现实社会。
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本书是写给孩子看的散文集，本书中的文章，有写孩子喜欢看的安徒生的文章，然后在此基础上展开艺术加工的，比如《丑小鸭复仇版》《皇帝的新装与旅游业》；有描写孩子生活习惯的，如《练习爬行》《跟谁学谁》，讲述了孩子养成良好生活习惯的重要性；有描写孩子教育问题的，如《用汉语治病》强调了汉语在孩子教育中的重要性，《念书人》强调了学习是每个孩子必不可少的成长过程，《语文组》描写了学习语文方法的重要性等。本书通篇的
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小女孩一直在追寻一只可爱的兔子，跟着它翻山越岭，跌倒、成长、坚持，最后女孩长大了，终于将兔子拥进怀中。。。
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五个孩子总爱在家旁边的老公园玩，四个大点的孩子爬上大树展开了一场奇特的冒险。小妹妹太小，爬不了树，哭着跑开了。因为爬的太高，四个孩子被困在树上，正大喊救命之时，小妹妹出现了。。。。
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一个活泼积极，渴望交朋友；一个冷漠回避，闭紧嘴巴拒绝交流。但“我想和你做朋友”是他们心底最真诚的渴望，他们一起观看太阳东升西落，一起经历昼夜变化一起感受春暖花开，一起玩耍嬉戏。。。。从陌生到熟悉，一步一步诠释着交友交心的过程。
