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本书为第五届“两岸学子论坛”论文集。
内容简介
全书分为“政治分论坛”“经济分论坛”“历史分论坛”“文学分论坛”“法律分论坛”“两岸分论坛”六个部分，共收集了18篇两岸学子的优秀论文。
作者简介
编者李鹏，1973年9月生于湖北省武穴市，分别获文学学士，靠前关系学硕士，区域经济学博士学位。1999年进入厦门大学地区研究院工作。主要研究领域为两岸关系和涉台外交。入选“福建省新世纪很好人才”，中美“富布赖特学者”，香港大学、地区大学等高校访问学者。2005年入选美国国务院“靠前访问者”项目，2003—2004年美国马里兰大学富布赖特访问学者。现任厦门大学地区研究院院长兼党委副书记、教授、博士生导师 重量“20计划”两岸关系和平发展协同创新中心秘书长、首席专家。
章节目录
版权信息
编委会
祝词
第五届“两岸学子论坛”优秀论文集序
政治分论坛优秀论文
“劳基法”修正案中的世代政治
一、“劳基法”修正案及其争议
二、台湾社会的世代政治
三、世代政治维度下“修法”争议
四、“劳基法”修正案中世代政治的影响评估
台湾地区选民政党认同的世代差异
一、文献综述
二、世代与政党认同：分析框架
三、不同世代政党认同的分布与差异：统计数据
四、结论
网络虚拟社区之意识对台湾新世代政治参与行为影响探讨
一、导论
二、文献探讨
三、研究方法
四、研究结果
五、结论
经济分论坛优秀论文
台湾第三方支付的发展及两岸合作前景研究
一、引言
二、两岸经济合作的背景
三、台湾第三方支付的发展
四、台湾第三方支付面临的问题及两岸合作前景
五、结语
两岸融合发展的可能方向：以“新南向”与“一带一路”为例
一、前言
二、“新南向政策”的发展历程
三、探询两岸间可能的合作模式
四、结语——“新南向”融入“一带一路”发展的可能方向
历史分论坛优秀论文
台湾“中华文化复兴运动”初期“国民教育”发展概述
一、“第三代国民教育”的概念厘定
二、“第三代国民教育”的构想
三、民族精神教育的实施
四、“中华文化复兴运动”期间台湾“国民教育”的价值取向
五、小结
1874年《北京专条》新解
一、《中日修好条规》的修订与日军侵台
二、学界对《北京专条》的主要观点
三、《北京专条》辨析
四、结论
清代新竹北埔的民间信仰与客家地方社会
一、问题的提出
二、作为研究思路的民间信仰
三、地方精英与北埔社会的开发
四、慈天宫信仰的兴起
五、慈天宫与地方社会的互动
六、结论
文学分论坛优秀论文
“空间”叙事中的身份认同转换与主体建构
一、林怀民的“身体”
二、三层次的空间叙事
三、叙事的裂隙——“中国”何以“台湾”
吐其灵异发光华：清初士大夫台湾游记中的奇异动植物意象
一、绪论
二、新奇空间的动物意象
三、异于中土的植物意象
四、同中有异：清代士大夫笔下的台地动植物意象
从“狂人”到“废人”
一、日据时期的“狂人”乡贤形象
二、20世纪六七十年代的“土人”乡贤形象
三、解严后的“废人”乡贤形象
四、“由狂到废”的乡贤形象辨析
结论
郁达夫访台前后的台湾书写与想象
一、访台前《十三夜》的台湾想象及人物塑造
二、1936访台演讲的多重寓意及相关言论
三、访台后的台湾回忆及思维轨迹
四、结论
法律分论坛优秀论文
台湾地区参加世界卫生大会的控制机制研究
一、问题的提出
二、台湾地区参加世界卫生大会实践
三、台湾地区在世界卫生大会实践的特征
四、台湾地区未来参加世界卫生大会的控制机制安排
五、结论
台湾地区发动新一轮“宪政改革”的理论预判
一、“宪改”为“法理台独”重要实现形式
二、近几年“立法院”主要“修宪”议题内容
三、“宪改”议题通过的可能性及其对两岸关系的影响
四、结语
两岸分论坛优秀论文
媒介记忆视角下台湾青年的“大陆记忆”
一、研究缘起与意义
二、研究现状
三、“大陆记忆”的建构
四、“大陆记忆”的重塑
五、结语
禅绕画课程对成人空间智慧与内省智慧影响之研究
一、前言
二、文献分析
三、研究设计
四、结果分析
五、结论与建议
澳门与台湾品德教育课程之研究与启示
一、前言
二、澳门实施品德教育课程之教育政策
三、台湾实施品德教育课程之教育政策
四、澳门与台湾教育政策之比较
五、结论
附件一 课程计划表
附录一 共同来求解这道关乎民族复兴的“压轴大题”
附录二 首届两岸学子论坛论文集目录
附录三 岛屿上的人们爱她的家
附录四 第二届两岸学子论坛论文集目录
附录五 凤凰花的花语是梦想与激情
附录六 第三届两岸学子论坛论文集目录
附录七 闽台文化里并肩同行的青春
附录八 第四届海峡两岸青年学子论坛论文集目录
附录九 一座桥，跨越熟悉的陌生
附录十 第五届海峡两岸青年学子论坛论文集目录
附录十一 第五届两岸学子论坛征稿启事
后记
台湾研究与青年探索：第五届两岸学子论坛优秀论文集是2019年由九州出版社出版,作者李鹏 主编。
得书感谢您对《台湾研究与青年探索：第五届两岸学子论坛优秀论文集》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
