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详解大学生创业价值观教育内容。
内容简介
开展行之有效的创业价值观教育，更好地引导民众将先进的创业理念内化为个体的思维方式、外化为个体的行为模式，是突破创业教育发展瓶颈的关键环节。
本书以大学生群体为研究对象，从中国高校创业价值观教育的发展轨迹入手，瞄准当下创业价值观教育面临的地位边缘、指向模糊、方法单一等瓶颈问题，开展大学生创业价值观教育的理论内涵、发展历程、模式构建与实施路径研究。
本书力求厘清创业、创业教育、创业价值观、创业价值观教育等核心概念的基本内涵，探究创业价值观教育的缘起以及发展脉络，把握客观规律，认清目前形势，发现瓶颈问题，找到未来大学生创业价值观教育发展的内在张力，从而设计契合时代发展需要与我国国情、学情的大学生创业价值观教育理想模型，提出具有较强操作性的教育实施策略。
作者简介
作者孔洁珺，东北师范大学大学生创新创业中心副主任，副教授，吉林省“习近平总书记关于青年工作的重要思想”理论研究中心研究员。曾在香港中文大学、英国雷丁大学访学交流。
章节目录
版权信息
总序
前言
引言
第一节 研究缘起与意义
第二节 研究现状
一、关于社会主义核心价值观的研究
二、关于创业价值观教育的研究
三、国外相关领域的研究
第三节 研究方法与创新之处
一、研究方法
二、创新之处
第一章 大学生创业价值观教育的理论内涵
第一节 相关概念的历史演进
一、创业
二、价值观
三、创业教育
第二节 创业价值观的内涵与历史发展
一、概念的提出
二、基本内涵阐释
三、中国创业价值观的历史发展
第三节 大学生创业价值观教育的提出与现实意义
一、概念的提出
二、基本内涵阐释
三、大学生创业价值观教育的现实意义
第二章 中国大学生创业价值观教育的历史发展与现实反思
第一节 内地大学生创业价值观教育的历史演进与基本经验
一、道德教育中的大学生创业价值观教育
二、创业教育中的大学生创业价值观教育
第二节 台湾地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
一、创业教育的缘起
二、创业教育理念的发展
三、创业教育实践的探索
第三节 香港地区大学生创业价值观教育的发展历程与基本经验
一、以文化传承与创意思维为载体的创业通识教育
二、以跨学科融合为导向的创业融入教育
三、以孵化扶持为平台的创业支持教育
第四节 中国大学生创业价值观教育的现实反思
一、教育定位出现偏差导致地位边缘，创业价值观教育的存在日趋虚化
二、教育内容过于偏狭引发认同危机，创业价值观教育的合法性遭遇挑战
第三章 大学生创业价值观教育的模式构建
第一节 大学生创业价值观教育的目标设想
一、创业价值的认知与认同
二、创业人格的教化与养成
三、创业文化的传承与创生
第二节 大学生创业价值观教育的内容设计
一、政治取向的创业价值观教育
二、经济取向的创业价值观教育
三、文化取向的创业价值观教育
四、人本取向的创业价值观教育
第三节 大学生创业价值观教育的方法变革
一、基于行为地图绘制的创业价值认知法
二、基于神经逻辑层次的创业信念生成法
三、基于学习逻辑层次的价值冲突平衡法
第四章 大学生创业价值观教育的实现路径
第一节 以课堂教学为核心的显性教育路径
一、创业启蒙课程
二、创业融入课程
三、创业精英课程
四、创业支持课程
第二节 以文化化人为核心的隐性教育路径
一、物态文化化人路径
二、制度文化化人路径
三、行为文化化人路径
四、精神文化化人路径
第三节 以思想转变为核心的教育者培养路径
一、由因果推理向效果推理的逻辑思维拓展
二、由以技术为本的创新思维向以人为本的设计思维拓展
三、由养成创业思维向生成创业信念拓展
结论
参考文献
后记
大学生创业价值观教育研究（思想政治教育实践研究新探索丛书）是2021年由中国人民大学出版社出版,作者孔洁珺。
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