编辑推荐
一本专门针对国家教师资格考试中学综合素质的专用复习教材，切实围绕考纲，深入浅出地向考生讲解每个知识点，使考生对知识点有足够透彻的印象和理解，烂熟于心。
内容简介
根据考试大纲，本书的内容包括：职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养、基本能力等。
在保持第一版教材优势的基础上，第二版教材突出了以下特色：
一、突出体系完整性。与第一版相比，第二版教材在编写时更加注意并把握教材的系统性、知识性、科学性的统一，并以现行考试大纲为编写依据，科学、系统、严谨地阐释大纲对各学段教师资格考试所要求的知识体系。
二、突出教材的指导性。本教材的重要功能之一是指导考生有效而科学地掌握、运用教师资格考试所要求的教育知识与教学能力。
三、突出能力拓展性。第二版教材更加注重对考生拓展性思维的启发与创造性能力的培养。
四、突出备考实效性。本教材经过修订后，注重把握好素质培养与应试备考之间的平衡，在内容与形式上兼顾教材的考试指导属性，以利于考生理顺考试理念、要求，了解考试趋向、动态，熟悉考试内容、方法，掌握考试重点、难点，帮助考生深入学习、有效应考。
本书既可作为在校师范生参加教师资格考试的指导课教材，也可作为其他有意参加教师资格考试的考生复习参考用书。
作者简介
编者谢先国，湖南省教师，国家骨干教师，湖南师范大学硕士生导师。湖南省教师发展中心教师资格管理科科长，全省教师资格考试面试负责人。教师资格考试“国考”知名培训专家，“国培计划”教师培训与教师资格考试培训专家。
章节目录
版权信息
第二版前言
一、突出体系完整性
二、突出教材的指导性
三、突出能力拓展性
四、突出备考实效性
第一章 职业理念
第一节 教育观
一、教育观的内涵与构成
二、全面发展教育
三、素质教育
四、素质教育与全面发展教育
第二节 学生观
一、以人为本的概念
二、以人为本、促进人的全面发展的学生观在教育教学中的实现途径
第三节 教师观
一、教师的职业特点与角色定位
二、教师的专业理念
三、教师的专业发展含义与特征
四、教师专业发展的阶段
五、教师专业发展的内容
六、教师专业发展的途径
第二章 教育法律法规考纲内容
第一节 我国教育法律法规的类别与内容
一、我国教育法律法规的类别
二、我国主要的教育法律法规及其内容
第二节 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》
一、教育基本政策
二、义务教育
三、高中阶段教育
四、教师队伍建设
第三节 《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》
一、教师队伍建设的重要意义和总体要求
二、加强师德师风建设
三、提升教师专业素质能力
四、理顺教师管理体制机制
五、让教师成为令人羡慕的职业
六、确保政策举措落地见效
第四节 教师的权利与义务
一、教师的法定权利
二、教师的义务
第五节 学生的权利及保护
一、儿童权利保护的法律及内容
二、学生的合法权利
第三章 教师职业道德规范考纲内容
第一节 教师职业道德
一、《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》
二、《中小学班主任工作规定》
第二节 教师职业行为
一、坚定政治方向
二、自觉爱国守法
三、传播优秀文化
四、潜心教书育人
五、关心爱护学生
六、加强安全防范
七、坚持言行雅正
八、秉持公平诚信
九、坚守廉洁自律
十、规范从教行为
第四章 文化素养
第一节 历史事件
一、国外主要的历史事件
二、国内主要的历史事件
第二节 科技发明
一、国内的科技成就
二、国外的科技成就
第三节 科学常识
一、常见的科普读物
二、科学常识
第四节 传统文化
一、中国传统文化
二、世界传统文化
第五节 文学常识
一、中国文学常识
二、外国文学常识
第六节 艺术鉴赏
一、艺术鉴赏的要领
二、常见的艺术鉴赏
第五章 基本能力
第一节 信息处理能力
一、Word基本操作
二、Excel基本操作
三、PowerPoint基本操作
第二节 逻辑思维能力
一、逻辑及逻辑基本规律
二、演绎推理、归纳推理、类比推理
三、论证
第三节 阅读理解能力
一、概念理解
二、理解句子
三、根据材料筛选信息
四、分析文章结构与思路
五、归纳内容要点与概括中心思想
六、分析作者观点与态度
第四节 写作能力
一、基本的文体知识
二、组织、剪裁、提炼材料
三、文章结构层次与谋篇布局
四、语言的运用
五、材料作文的写作
综合素质（中学第二版）是2021年由北京大学出版社出版,作者谢先国 主编。
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