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开启智能时代的教育革命，让每个学习者都能成为创造未来的力量。
内容简介
本书围绕当今数智时代学习方式的变革、课堂变革的路径变革、教师胜任力提升、课堂变革的评价设计、实施保障等展开论述，提炼了5G数智化全息沉浸式课堂、5G数智化科学实验课堂、5G数智化循证教学课堂等多种新模态。
作者以数字化技术的改变为起点，勾勒出当下课堂里的学生画像，进一步对教师素养的提升、教师胜任力的发展以及课堂新模式的构建提出可行性方略。旨在创设数智化的学习空间、发挥教育科研先导作用、探索数智化应用激励机制。
作者简介
作者何莉，上海市卢湾高级中学校长，正高级教师，教学成果荣获国家级二等奖、上海市特等奖。
章节目录
版权信息
数智学谷：开启人工智能时代教育新纪元
第一章 数智时代的学校意象
一 教育使命与育人核心
二 社会技术变革的挑战
三 未来教育改革的趋势
四 新型育人场域的展望
第二章 数智时代的学习变革
一 数智时代学习的特性新解
二 数智时代学习的价值重塑
三 培养未来创新者的新模式
四 未来学习者的时代使命
第三章 打造学习者的“硅谷”
一 “数智学谷”的内涵诠释
二 创造性学习与创业式实践
三 “大社区+小部落”的模式创新
第四章 “数智学谷”的创新图景
一 培养富有创造力的实践者
二 呼唤更具使命感的学习
三 技术、空间与学习的协同创新
第五章 “数智学谷”的行动方略
一 “数智学谷”的推进路线
二 学时优化与课型探索
三 创业探索与项目孵化
第六章 指向“具体”的数智学习场景
一 起点：基于科学素养的学生画像
二 支持：数智化循证教学决策
三 过程：数智化高阶思维课堂
第七章 “具身”驱动的数智学习场景
一 理念：具身参与促思维提升
二 实景重塑：数智化科学实验课堂
三 人机协同：数智化人机交互课堂
第八章 富有“具象”的数智学习场景
一 理念：具象激发创新想象力
二 主体：数智化全息沉浸式课堂
三 拓展：数智化远程互动课堂
第九章 教师数字素养的提升
一 教师数字素养的内涵与要求
二 提升教师数字素养的途径方法
三 提升教师数字素养的主要模式
第十章 数字化转型的布局与策略
一 整体规划数字化转型路径
二 创设数智化学习空间
三 优化数智化学习资源
四 推进策略与保障机制
参考文献
后记
数智学谷：人工智能时代的学校教育创新是2024年由华东师范大学出版社出版,作者何莉。
得书感谢您对《数智学谷：人工智能时代的学校教育创新》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
