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一本引导普通教师走向实证研究的入门指导手册。
内容简介
走向实证研究已经成为学界的共识。何谓实证研究？就是拿出证据来。说话要有证据，没有调查就没有发言权。教师把行动研究做成实证研究可以提升研究水平、成果价值。按照实验的思路把实践的行动研究朝着科学的实证研究道路上转型，既不难也有意义。
本书以课题研究为核心，旁涉非课题研究。立足实证研究的路径，站在今天的门槛上，给教师分享一些成功的经验。站在教师的立场上，以实践的视角看教育科研，突出实践性，兼顾学理分析。它不对教育科研做宏观、中观的论述，不追求面面俱到，而是对教师怎样学做教育科研、实证研究，做以点带面的微观解读，而后给出建议。
作者简介
编著者黄建初，上海市特级教师，中国民主同盟盟员。原上海市浦东教育发展研究院教育发展中心副主任，浦东新区政协常委，民盟浦东新区副主委。
从事普教科研的指导与研究，致力于教师研究方法、教育写作和专业成长的探索，主张勇于挑战、勤于学习和善于反思是优秀教师的必由之路。担任名师工作室导师，培养了一批科研骨干。
章节目录
版权信息
自序 走向实证研究不难
第一单元 入门并不难
如何从问题出发选择合适的课题
如何借鉴理论视角来设计课题
课题选择设计例析与借鉴
教师学做课题研究的意义
要学点教育史、教育哲学和形式逻辑
教师要学做文献研究吗
如何做文献阅读与文献综述
第二单元 方法有依循
研究方法的演变——走向实证研究
行动研究是一种研究方法还是研究方式
如何做课堂观察
如何做课后访谈
如何做问卷调查
调查研究的阅读与借鉴
如何做前后测及数据分析
第三单元 扎根在职场
如何做经验的总结与提炼
借助“第三只眼睛”提升经验的价值
如何以课例研究支撑课题研究
以经验提炼撰写课堂观察与分析
以问题剖析撰写课堂观察与分析
好文章是改出来的
不妨以写驳论文培育批判性思维
第四单元 写作重证据
如何撰写读后感
如何撰写教育案例
如何把案例评析做成经验论文
如何撰写课例研究报告
课例研究报告的阅读与借鉴
课例研究中的论文写作
如何撰写课题研究报告
后记 斜风细雨科研路
走向实证：给教师的教科研建议是2022年由华东师范大学出版社出版,作者黄建初 编著。
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