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适读人群 ：高中学生
高考作文题，堪称高考一大题，近乎高考语文卷“半壁江山”，能写出一手好文章是每个高中学生必须要掌握的本领。写好作文是要注意方式方法的。
雷其坤老师是北京海淀区名师，尤其在写作这一块，他自编讲义和手册给学生使用，在他的指导下，学生们的习作都有了显著进步，有很多都发表并获奖。现在他将多年的教学经验总结成书，让读者们有机会学习到他的优秀作文指导方法。
内容简介
《高考作文分类导写》按照高考作文的主要题型，分为材料作文、命题作文、话题作文与微写作四部分。每部分均提供若干有代表性的作文题目，辅之以"导写"，揭示题型特点和写作要诀，为写作提供思路；随后附若干优秀案例以供学习借鉴，并针对点评，挖掘优秀作品的可借鉴之处。
作者简介
雷其坤，中学语文高级教师（破格晋升），北京市骨干教师。多年被聘为海淀区教师进修学校兼职教研员，“雷其坤写作教学研究室”主持人。主持的“着力‘树人’的记叙文写作课程”成为海淀区较早开讲的“教育科研成果转化课程”。研究成果《议论文写作思维训练》获北京市基础教育课程建设优秀成果一等奖。专著《中学作文高效教学》获海淀区教育科研创新成果奖暨北京市第六届教育科学研究优秀成果二等奖。编著、主编、参编的教育教学类图书已经出版50多种，如《高中记叙文写作范式》《高中议论文写作范式》《中学阅读高效教学》等。在省级以上刊物发表各类文稿2000余篇，有数十篇被转载。辅导学生发表习作、获奖1000余人次。
章节目录
目录
第一章 材料作文
一、新材料作文
１．西湖免费开放,促进城市发展
２．重视国民精神,仍有现实意义
３．经典怎样传承? 需要深入思考
４．陈国能否讨伐,看法迥然不同
５．认知视角不同,杜鹃形象迥异
６．未来想做什么? 应在何时明确
７．沉静以求纯净,最终显现力量
８．不及格的作文,出版受到热捧
９．仪式与仪式感,我们该怎么看
１０．金箍棒显神威,紧箍咒有法力
１１．从容备好行囊,踏上人生旅程
１２．轻薄承载厚重,素朴呈现绚烂
１３．文人喜欢兰花,寄寓高洁情志
１４．鲜花各有其美,何必求全责备
１５．恰切借物寓意,表达生命感悟
１６．清理枯朽草木,导致虫害爆发
１７．卢浮宫若失火,应该救哪幅画
１８．在剧院受追捧,于地铁遭冷遇
１９．凡高最美图画,贝利最佳进球
２０．我是一粒尘埃,世界为我而造
写作演练一
二、任务驱动型作文
１．里约风云变幻,中国女排夺冠
２．跨界层出不穷,利弊如何审视
３．电视文化节目,大受人们欢迎
４．共享单车风靡,怎样健康发展
５．教授使用手机,限于电话短信
６．孕妇无人让座,阻拦列车开动
７．展开合理想象,体现感受认识
写作演练二
三、漫画作文
１．不走弯路,缺乏弹性
２．勇敢尝试,大胆突破
３．保持警惕,避免毒害
４．角度不同,产生分歧
５．机不可失,立即行动
６．贵有自知,敢于质疑
７．珍惜拥有,何需羡慕
写作演练三
第二章 命题作文
一、完整标题作文
１．猜
２．慢
３．度
４．唤醒
５．透明
６．心仪
７．逃离
８．邂逅
９．在路上
１０．回家的路
１１．都是为了你
１２．与科技相遇
１３．漂流书的故事
１４．我说“赢”
１５．说“简单”
１６．也说“庄重”
１７．“经历”之我见
１８．花儿为什么这样美丽
写作演练四
二、非完整标题作文
１．去看____________
２．飞翔的____________
３．那一次,我是____________
４．说“见贤思齐”中的“____________”
５．____________的背后
６．____________,来了
７．_________而不思则罔
８．____________是一本无字书
９．像____________一样活着
１０．怎一个____________字了得
１１．一个让我又____________又____________的人
写作演练五
第三章 话题作文
１．忍
２．问题
３．大与小
４．名与实
５．虚拟与现实
６．无我与有我
写作演练六
第四章 微写作
一、描述事物
１．介绍人物形象
２．分享智慧故事
３．选词描绘场景
４．根据成语描写
５．展现诗句意境
６．介绍图画内容
７．蜜蜂遇见蚂蚁
二、表达观点
１．评论家长送考
２．针对观点评说
３．怎样防收假币
４．评说电影结尾
５．小人物有魅力
６．有意义有意思
７．环境人物关联
８．人物的复杂性
９．大师笔触惊人
三、抒发情感
１．抒发青春情怀
２．赞叹女性形象
３．致意心仪作家
４．情与名著相关
５．表达阅读感悟
四、应用性语段
１．写信陈说看法
２．替人物写书信
３．劝说同学任职
４．写作招聘启事
５．得体介绍人物
６．为人物写小传
７．给人物写赠言
写作演练七
高考作文分类导写是2018年由上海教育出版社出版,作者雷其坤。
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