本书系第二版教材,将延续以能力为本位的流程式教学模式,针对同一家小企业不同时期的经营业务,科学设计其三个月的会计岗位操作经济业务。实训时,学生不仅要完成月份内的业务操作,还要实践操作月结的账务处理,以实现综合性培养其岗位技能的目标。
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