编辑推荐
走进朱煜老师的阅读教学，领略师生共同成长的迷人课堂。
内容简介
《让课堂说话——朱煜阅读教学策略与实践》精选了朱煜老师从教以来对阅读教学策略与实践的思考、评论，以及小学语文阅读教学经典课例，每个课例附有作者的教学设想和详细的教学流程，部分课例附有同行的评析。整本书贯穿提高教学技艺、点燃教育思想、启蒙人文精神的基调。
作者简介
作者朱煜，中学高级教师，华东师范大学硕士研究生兼职导师，中国教育学会名师巡讲团特邀讲师。曾获全国小学语文教师素养大赛特等奖。出版专著《阅读，让教育变好》《讲台上下的启蒙》《教书记》《赵清遥的作文故事》，主编出版《迷人的阅读》《语文新参考》（古诗文卷），编写出版《古诗全脑学习法》《小学生朱自清读本》等，整理出版《积攒生命的光——贾志敏教育口述史》。
章节目录
版权信息
代序： 让课堂说话
上编 如是我思
内容还是形式，这不是问题
关于文章教学和文学教育的发言
关注表达形式，指导言语实践
关注表达，提高语言素养
读《叶圣陶语文教育论集》
小学语文单元整合教学的原则与操作
小学语文教材分析与单元设计策略
浅谈小学整本书阅读指导的策略
《小学生朱自清读本》导读
中编 如是我评
水滴与大海
一堂扎实灵动的好课
“不放松文字”的三个层面
全在言语实践中
纲举才能目张
从“小贩”到“导购员”
下编 如是我教
《天鹅的故事》课堂实录
《女娲补天》课堂实录
《雾凇》课堂实录
《第一个发明麻醉剂的人》课堂实录
《神奇的机器人》《奇妙的国际互联网》课堂实录
《长城》《颐和园》课堂实录
《母鸡》课堂实录
《绿毛龟》课堂实录
《将相和》课堂实录
《半截蜡烛》课堂实录
《图书馆里的小镜头》课堂实录
《冬天》课堂实录
《宝葫芦的秘密》教学案例
《总有一个吃包子的理由》教学设计
读懂比喻句
跋
让课堂说话：朱煜阅读教学策略与实践是2018年由华东师范大学出版社出版,作者朱煜。
得书感谢您对《让课堂说话：朱煜阅读教学策略与实践》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
