内容简介
本书由十个专题和附录组成，各专题主要涉及游戏的概念、特点和教育作用；游戏的目标和内容；游戏的组织与指导；游戏的设计与评价；游戏的创编等内容。
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- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 目录
- 专题一 认识幼儿游戏
- 学习主题1 幼儿游戏的本质
- 一、游戏本质的阐述
- 二、幼儿游戏的特征
- 学习主题2 幼儿游戏的分类
- 一、国外游戏的分类
- 二、国内游戏的分类
- 三、两组游戏的比较
- 学习主题3 幼儿游戏的教育作用
- 一、促进幼儿认知的发展
- 二、促进幼儿身体的发展
- 三、促进幼儿社会性的发展
- 专题二 角色游戏
- 学习主题1 角色游戏的特点和教育作用
- 一、角色游戏的特点
- 二、角色游戏的结构
- 三、角色游戏的教育作用
- 学习主题2 角色游戏的组织与指导
- 一、角色游戏组织与指导的原则
- 二、角色游戏的指导环节与要点
- 三、各年龄段角色游戏指导重点
- 学习主题3 角色游戏的评价
- 一、游戏讲评的关键：学会观察，善于分析
- 二、游戏讲评的内容：闪光点和出现的问题
- 三、以角色身份参与游戏讲评，感受游戏的乐趣
- 专题三 结构游戏
- 学习主题1 结构游戏的特点和教育作用
- 一、幼儿结构游戏的特点
- 二、结构游戏的教育作用
- 学习主题2 结构游戏的目标和内容
- 一、结构游戏的目标
- 二、结构游戏的内容
- 学习主题3 结构游戏的组织与指导
- 一、游戏知识经验技能指导
- 二、游戏场地、材料的准备
- 三、游戏过程的组织指导
- 四、各年龄班结构游戏的特点与指导
- 学习主题4 结构游戏的设计与评价
- 一、结构游戏的设计
- 二、结构游戏的评价
- 学习主题5 结构游戏的创编
- 一、挖潜生成新的建构主题
- 二、创编新的建构造型
- 专题四 表演游戏
- 学习主题1 表演游戏的特点和教育作用
- 一、表演游戏的特点
- 二、表演游戏的类型
- 三、表演游戏的教育作用
- 学习主题2 表演游戏的组织与指导
- 一、表演游戏的指导原则
- 二、表演游戏组织和指导的要点
- 三、中、大班幼儿表演游戏的指导
- 学习主题3 表演游戏的评价
- 一、针对游戏中存在的问题进行评价
- 二、注重幼儿自主性和创造性表演的评价
- 三、注重面向全体、照顾个别
- 四、注重品质的评价
- 五、灵活采用多种评价方法
- 六、重视对大班幼儿的游戏评价
- 专题五 智力游戏
- 学习主题1 智力游戏的特点和教育作用
- 一、智力
- 二、智力游戏
- 三、智力游戏的教育作用
- 学习主题2 智力游戏的目标和内容
- 一、智力游戏的目标
- 二、各年龄段幼儿智力游戏的目标
- 三、智力游戏的类型
- 学习主题3 智力游戏的组织与指导
- 一、智力游戏的组织与指导原则
- 二、智力游戏的特点及指导要点
- 学习主题4 智力游戏的设计与评价
- 一、智力游戏设计的原则
- 二、智力游戏评价的原则
- 学习主题5 智力游戏的创编
- 一、智力游戏创编的原则
- 二、智力游戏创编的步骤
- 专题六 体育游戏
- 学习主题1 体育游戏的特点和教育作用
- 一、体育游戏的特点
- 二、体育游戏的教育作用
- 三、体育游戏的分类
- 四、体育游戏的结构
- 学习主题2 体育游戏的目标和内容
- 一、幼儿体育游戏的目标
- 二、幼儿体育游戏的主要内容
- 学习主题3 体育游戏的组织与指导
- 一、幼儿体育游戏的原则
- 二、幼儿体育游戏常用的基本方法
- 三、体育游戏的组织和指导
- 学习主题4 体育游戏的评价
- 一、观察评价法
- 二、练习密度与生理负荷量测定法
- 学习主题5 体育游戏的创编
- 一、体育游戏创编的原则
- 二、体育游戏创编的步骤和方法
- 专题七 语言游戏
- 学习主题1 语言游戏的特点和教育作用
- 一、语言游戏的概念
- 二、语言游戏的特点
- 三、语言游戏的教育作用
- 学习主题2 语言游戏的目标和内容
- 一、语言游戏的目标
- 二、语言游戏的类型
- 学习主题3 语言游戏的设计与指导
- 一、语言游戏的设计原则
- 二、语言游戏的设计步骤
- 学习主题4 语言游戏的评价
- 一、语言游戏评价的作用
- 二、语言游戏评价的原则
- 三、语言游戏评价的内容
- 四、语言游戏评价的方法
- 学习主题5 语言游戏的创编
- 一、语言游戏的结构
- 二、创编语言游戏的一般原则
- 专题八 数学游戏
- 学习主题1 数学游戏的特点和教育作用
- 一、数学游戏的概念
- 二、数学游戏的特点
- 三、数学游戏的教育作用
- 学习主题2 数学游戏的目标和内容
- 一、数学游戏的目标
- 二、数学游戏的内容
- 学习主题3 数学游戏的组织与指导
- 一、营造游戏氛围
- 二、理解游戏规则
- 三、组织游戏活动
- 四、参与游戏过程
- 五、评价游戏
- 学习主题4 数学游戏的设计与评价
- 一、数学游戏的设计
- 二、数学游戏的评价
- 学习主题5 数学游戏的创编
- 一、趣味性原则
- 二、指向性原则
- 三、活动性原则
- 四、创新性原则
- 五、群体性原则
- 六、综合性原则
- 七、开放性原则
- 专题九 音乐游戏
- 学习主题1 音乐游戏的特点和教育作用
- 一、音乐游戏的特点
- 二、音乐游戏的教育作用
- 学习主题2 音乐游戏的目标和内容
- 一、音乐游戏的目标
- 二、音乐游戏的内容
- 学习主题3 音乐游戏的组织与指导
- 一、音乐游戏的指导内容
- 二、音乐游戏的指导原则
- 学习主题4 音乐游戏的设计与评价
- 一、音乐游戏的设计
- 二、音乐游戏的评价
- 学习主题5 音乐游戏的创编
- 一、歌唱游戏的创编
- 二、韵律游戏的创编
- 三、听力游戏的创编
- 四、节奏游戏的创编
- 专题十 美术游戏
- 学习主题1 美术游戏的特点和教育作用
- 一、幼儿美术及美术游戏
- 二、美术游戏的特点
- 三、美术游戏的作用
- 学习主题2 美术游戏的目标和内容
- 一、美术游戏的目标
- 二、美术游戏的内容
- 学习主题3 美术游戏的组织与指导
- 一、幼儿美术游戏的原则
- 二、幼儿美术游戏常用的基本方法
- 三、幼儿美术游戏的指导
- 学习主题4 美术游戏的设计与评价
- 一、幼儿园绘画游戏的设计及评价
- 二、幼儿园手工游戏的设计及评价
- 学习主题5 美术游戏的创编
- 一、幼儿园美术游戏的创编原则
- 二、美术游戏创编的步骤与方法
- 三、编写幼儿园美术游戏的基本格式
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2021
作者：梁周全
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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得书感谢您对《幼儿游戏与指导 第2版》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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