内容简介
本书基于学习方式基本问题的阐述，聚焦自主学习、合作学习、体验学习、探究学习、操作学习、游戏学习、服务学习、表现性学习、反思性学习9种学习方式的理论基础、操作策略、教学策略以及学习方式在学科教学中的具体运用。
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- 封面
- 书名页
- 版权页
- 前言
- 第一章 学习方式总论
- 第一节 学习方式概观
- 第二节 学习方式的知识观基础
- 第三节 学习方式的变革
- 第二章 自主学习
- 第一节 自主学习的基本概念
- 第二节 自主学习的历史演进与理论基础
- 第三节 自主学习的教学策略
- 第三章 合作学习
- 第一节 合作学习的基本概念
- 第二节 合作学习的历史发展与理论基础
- 第三节 合作学习的流程与策略
- 第四章 体验学习
- 第一节 体验学习的基本概念
- 第二节 体验学习的发展历程与理论基础
- 第三节 体验学习的实施
- 第五章 探究学习
- 第一节 探究学习的基本概念
- 第二节 探究学习的发展脉络与理论基础
- 第三节 探究学习的实施
- 第六章 操作学习
- 第一节 操作学习的基本概念
- 第二节 操作学习的发展历程与理论基础
- 第三节 操作学习的基本环节
- 第四节 操作学习的基本策略
- 第七章 游戏学习
- 第一节 游戏学习概观
- 第二节 游戏学习的教学策略
- 第八章 服务学习
- 第一节 服务学习的基本概念
- 第二节 服务学习的历史发展与理论基础
- 第三节 服务学习的实施策略
- 第九章 表现性学习
- 第一节 表现性学习的基本概念
- 第二节 表现性学习的理论基础
- 第三节 表现性学习实施的过程与策略
- 第十章 反思性学习
- 第一节 反思性学习的基本概念
- 第二节 反思性学习的理论基础
- 第三节 反思性学习策略
- 第十一章 学科知识类型与学习方式（上）
- 第一节 语文学科知识类型与学习方式
- 第二节 英语学科知识类型与学习方式
- 第三节 历史学科知识类型与学习方式
- 第十二章 学科知识类型与学习方式（下）
- 第一节 数学学科知识类型与学习方式
- 第二节 物理学科知识类型与学习方式
- 第三节 化学学科知识类型与学习方式
- 参考文献
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2013
作者：潘洪建
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《有效学习与教学——9种学习方式的变革》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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