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"晋江经验"之"故事教育学"，探索教育高质量发展的经验。
内容简介
晋江的经济社会发展被视为继深圳模式、苏南模式等之后的一个奇迹，被命名为“晋江经验”，它不仅是晋江的经验，也是福建省、我国东南沿海乃至中国改革开放的宝贵经验和成果。作为“晋江经验”的重要组成部分，“晋江教育经验”愈来愈受关注。本书聚焦晋江教育高质量发展的典型——晋江一中的“故事教育学”，分为“立德树人与文化故事”“文化故事的教育涟漪”“素养梯度与文化故事”“立德树人视野下的抗疫课程”四辑。
章节目录
版权信息
自序石鼓志
第一辑立德树人与文化故事
文化故事的内涵与价值
为什么是文化故事
从文化故事到故事文化
讲文化故事，促校风建设
文化故事为什么可以育人
文化故事在立德树人中的展开
有教育梦想就有好故事
我们不一样
第二辑文化故事的教育涟漪
赞赏：教职工文化故事
行走在路上的教研
石鼓山上的胡子大哥
绿叶的故事
咱的老头
石鼓山上的大“师”
讲述：学生文化故事
每日两讲
“国旗下讲话”
母校：校亲文化故事
利郎：从中国走向世界
“安踏体育”上市操盘手
一路成长，感谢有你
用心·爱心·细心
晋江一中校车服务专线
学科：课堂文化故事
语文：苏轼快吃粗涩面条
数学：更多的“期望”
政治：电车难题
历史：英国的国王和首相
地理：小岩浆的童话
生物：发现促胰液素
音乐：为什么命名为《二泉映月》
管理：校务委员文化故事
整个高三复习备考的“根”在学校
我和祝正勇老师
“我们已经好久没有营业了”
五项管理
2018，高中毕业典礼
没有小事，都是大事
一个空座位
最后一位
一节洗脸课
第三辑素养梯度与文化故事
素养梯度目标的意义与实施
素养梯度目标的内容阐释
素养梯度目标的课程体系
素养梯度目标的实践活动
素养梯度目标的文化故事
初一 热情与态度：书房的故事，家风的故事
初二 目标与守则：班风的故事，学风的故事
初三 涵养与眼量：大楼的故事，素养的故事
高一 人格与修养：榜样的故事，晋江人的故事
高二 抱负与价值观：价值观的故事，学科的故事
高三 信仰与情操：信仰的故事，石鼓山的故事
第四辑立德树人视野下的抗疫课程
居家创美
课程方案 疫情期间，创造美好的家庭生活
成果例举1 书山有路，食海无涯
成果例举2 非常时期的我
天佑中华
课程方案 疫情未退……
成果例举1 最美的隔离——给战疫妈妈的信
成果例举2 延迟开学，不延迟我的成长
白云祭
课程方案 清明云上祭
成果例举1 那开满山头的刺桐花
成果例举2 我心清明
劳动工具
课程方案 我与工具
成果例举1 我当小茶农
成果例举2 文火慢炖一辈子
学党史·访家史
课程方案 叩响历史的回声
成果例举1 璀璨的铀花
成果例举2 我不是王融生
成果例举3 我的外公
圆圆的中秋
课程方案 创意度中秋
成果例举1 串戏
成果例举2 新“六一居士”
成果例举3 学生，亦是匠人
立德树人：从故事到课程是2022年由华东师范大学出版社出版,作者陈燎原。
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