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坚守中华民族育人初心，立德树人。
内容简介
立德，是中华民族文化的精髓，即要把道德的种子播撒在中国大地上，播撒在孩子们心里。树人，亦是中华民族文化的珍宝，即要培养有理想、有本领、有担当的社会主义接班人。那么，谁来培养人？好教师。何谓好教师？好教师，一个肩头担负着学生终身发展的重任，另一个肩头担负着民族未来的重任，比如于漪、顾明远、斯霞、李吉林等。
“好教师”三个字具有千钧之力，又具有无穷的可能，一切从做好教师开始，只有先做好教师，才有可能成为名师，只有大家都做好教师，才会有高素质、专业化、创新型的教师队伍。总之，立德树人是教师发展的根本宗旨与根本任务，教师也必将在立德树人的平台上有更大的发展，立德树人的好教师也必将在立德树人中站立起来，回望过去，把握现在，瞭望世界。
作者简介
成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。
章节目录
版权信息
写在前面 种子的理想与现实主义
第一篇 做教师是一篇大文章
篇首语 教师：精神灿烂的人
做教师是一篇大文章
做中国立德树人的好教师
教师发展在立德树人中走向新境界
我们，首先做道德教师
生命为祖国而澎湃
第二篇 教育家的“青春性”
篇首语 教育家的“青春性”
教育家与知识分子
教育家与儿童
教育家与好老师
教育家的风骨、风度、风格
顾明远教育思想的精髓与表达风格
于漪：讲台前的生命歌唱
斯霞：童心母爱的育苗人
于永正：儿童的语文
实现教育过程的整体优化
新教育：未来教育的一面旗帜
第三篇 好教师的精神标识与标杆
篇首语 李吉林：当代中国好教师的标杆
花儿为什么这样红：李吉林的人生追求
爱与创造：李吉林的人性光辉
为儿童研究儿童：李吉林的人生写照
李吉林：情境教育的原创性
播种者：李吉林的审美品格与审美表达
中国儿童情境学习范式的美学特征
情境教育研究的一个重要命题：“李吉林情境”
第四篇 儿童：伟大史诗的草稿
篇首语 人类伟大史诗草稿的修改
儿童研究视角的坚守、调整与发展走向回到书桌
极高明而道中庸：儿童立场的完整性
解放儿童：指南针的轴心
用核心价值观照亮个性化教育
培养新时代好儿童
第五篇 教师发展新论域
篇首语 换一次呼吸
春天里的教师之歌
视野、格局与格调：教师发展的另一论域
论教师的非连续性发展
教师专业发展的新追求
让爱走在教育的前头
第六篇 做好教师：永远激荡的心愿
篇首语 做好教师：一个永远激荡的心愿
追随时代，写出自己的地平线报告
教育科研的出发与风格追求
斜坡上的起飞
建构中国特色的教育学
后记
做中国立德树人好教师是2021年由华东师范大学出版社出版,作者成尚荣。
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