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探索构建新学科，以教育人口学基本理论、教育与人口关系、教育人口分析为基本构架，形成了教育人口学的学科基本体系。
内容简介
教育人口学是人口学与教育学的交叉学科，该学科的创建既是现实问题解决的迫切需求，也符合学科发展的基本规律与趋势。本书系统梳理了教育与人口的基本规律，从学科视角对现有研究进行了归纳与提升，为全面研究教育与人口的关系提供了独特视角。本书的主要创新在于把教育人口作为人口分类的一种，单独分析教育人口的变动规律与影响机理，从而进一步明确了教育人口学的学科范畴，完善了教育人口学的学科体系。
作者简介
作者周仲高，现就职于广东省社会科学院社会学与人口学研究所，研究员，硕士生导师，副所长。先后获江西师范大学教育学学士，厦门大学管理学硕士和浙江大学人口学博士学位。广东省青年文化英才（2016年）。主要研究方向为教育人口学，人才学。主持完成过国家社科青年基金项目1项，省社科重点项目1项，省社科青年项目1项，理论粤军青年项目1项，出版专著4部，参与编著5部，公开发表学术论文30多篇，获得省部级奖项10多项，主持或参与各类应用决策课题100多项。主持和作为主要参与者撰写的多项应用决策报告获得广东省委省政府主要领导的肯定批示。代表性著作有《中国高等教育人口的地域性研究》《教育人口学》，代表性论文有《中国人口转变：理论趋向与教育学诠释》等。
章节目录
版权信息
序一
序二
第一章 概述
第一节 教育人口的概念
一 教育
二 人口
三 教育人口
第二节 教育人口的研究综述
一 教育人口研究的源起
二 教育与人口的关系研究
三 教育人口的研究
第三节 教育人口研究的发展趋势
一 教育人口研究要由跨学科形态走向学科形态
二 深化和拓展教育人口学的研究范围
第二章 教育人口学的学科创建
第一节 教育人口的思想发展
一 古代教育人口思想
二 近代教育人口的思想发展
三 现代教育人口的思想发展
第二节 新学科形成与教育人口学的创建
一 当代学科演进方式
二 新学科形成的基本条件
三 教育人口学的创建
第三节 教育人口学的基本体系
一 学科的基本体系
二 学科的发展方向
第三章 人口变动对教育发展的影响研究
第一节 人口数量变动对教育发展的影响
一 人口数量变动对教育发展的主要影响
二 人口数量变动对教育发展影响的实证考察
第二节 人口结构变动对教育发展的影响
一 人口结构变动对教育发展的主要影响
二 人口结构变动对教育发展影响的实证考察
第三节 人口分布变动对教育发展的影响
一 人口分布变动对教育发展的主要影响
二 人口分布变动对教育发展影响的实证考察
第四章 教育发展对人口变动的影响研究
第一节 教育发展对人口数量变动的影响
一 教育发展对人口数量变动的影响机理
二 教育发展对人口数量变动的实证分析
第二节 教育发展对人口质量变动的影响
一 教育发展对人口质量变动的影响机理
二 教育发展对人口质量变动影响的实证分析
第三节 教育发展对人口结构变动的影响
一 教育发展对人口结构变动的影响机理
二 教育发展对人口结构变动的实证分析
第五章 人口与教育的基本规律
第一节 人口与教育的一般规律
一 人口发展主要规律
二 教育发展主要规律
三 人口与教育的一般规律
第二节 人口与教育的具体规律
一 人口数量与教育发展的规律
二 人口质量与教育发展的规律
三 人口结构与教育发展的规律
四 人口分布与教育发展的规律
第六章 教育人口的数量分析
第一节 教育人口数量现状与分析框架
一 教育人口数量现状
二 教育人口数量的分析框架
第二节 教育人口数量分析的应用
一 我国高等教育人口变动的测算思路与指标说明
二 我国高等教育人口变动的趋势
第七章 教育人口的结构分析
第一节 教育人口结构现状与分析框架
一 教育人口结构现状
二 教育人口结构的分析框架
第二节 教育人口结构分析的应用
一 教育红利的理论思考
二 教育红利的科学估算
第八章 教育人口的分布分析
第一节 教育人口分布现状与分析框架
一 教育人口分布现状
二 教育人口分布的分析框架
第二节 教育人口分布分析的应用
一 高等教育人口分布合理性评价标准
二 中国高等教育人口地域性的过程评价
三 中国高等教育人口地域性的合理性评价
四 中国高等教育人口的分布变动
参考文献
附录 教育人口的基础数据
后记
教育人口学是2014年由社会科学文献出版社出版,作者周仲高。
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