编辑推荐
幼儿教育专家15年主题活动实战经验分享，帮助幼儿教师轻松提高工作效率、开展教学。
内容简介
一本非常适合幼儿园一线老师使用的工具书。书中的30个主题活动，按照大、中、小班三个阶段，每个阶段又分为上、下学期，分别提供具体开展的步骤、备课、上课教学教案。使用、有效，老师们在愉快阅读中，掌握在“整合”下主题活动的有效运用，轻松开展教学。
作者用轻松、幽默、简单易懂的文字，深刻剖析了在整合的理念下，如何利用主题活动有效整合工作中的各种任务，帮助老师们清楚了解什么是主题活动，如何寻找适合自己班级孩子的主题内容、如何从浅至深的开展主题活动等。作者以自己的亲身经历告诉大家如何通过主题活动从繁杂的工作中解脱，享受工作的轻松与自在。
幼儿园开展主题教育活动的价值在于能够为师生搭建起共同探讨的渠道，通过自主探究等多样化的研究性学习活动形式，发挥幼儿的主动性，促进幼儿的主动探索与学习，引导幼儿在愉快的体验中获得成功与发展从而丰富幼儿自身的学习生活经验，培养幼儿自主探究的意识、习惯与能力。
作者简介
作者蔡伟忠，著名儿童教育专家，美国加州大学博士。现任法国LODIA教育研究中心首席研究员，北京师范大学--香港浸会大学联合国际学院顾问，广东省心理学会婴幼及学前研究部副会长，贵阳幼儿师范高等专科学校客席教授。蔡伟忠家庭学院首席导师。其独创的“蔡氏教育法”客观科学，深入浅出，被誉为中西一体、权威、实用的教学法，让数百万教师和家长及孩子受益。
章节目录
版权信息
序言 整合
前言 “压力山大”的幼儿园老师
第一章 什么是幼儿园大主题活动
幼儿园大主题活动的价值
一、什么是主题活动
二、大主题活动的适宜性价值
在大主题活动依托下进行工作整合
怎么做才能事半功倍
一、工作的整合可以让老师在工作中达到事半功倍的效果
二、工作的整合可以让孩子得到科学、合理、公平的学习环境
三、思考大主题活动中容易存在的问题
第二章 大主题活动案例解析
寻找适合自己班级孩子的主题内容
从整合的角度设计大主题活动框架
一、主题活动的由来
二、预设教育目标和预设最低学习目标
三、 主题的思考网络图
四、 环境创设与资源利用
如何具体开展大主题活动
一、找到一个适合做开始的内容
二、用拼图游戏的思维方式开展大主题活动
三、细说怎么运用好我们的每一周
四、大主题下的班级环境创设与利用
整合性大主题活动下的价值所在
第三章 30个大主题活动设计实例
小班上学期大主题活动1：快乐宝宝
一、主题由来
二、预设教育目标
三、最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班上学期大主题活动2：我爱我家
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班上学期大主题活动3：我上幼儿园
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班上学期大主题活动4：这就是我
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低教学目标
四、预设主题网络图
五、环境创设与资源利用
小班上学期大主题活动5：加油宝贝
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低教学目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班下学期大主题活动6：食物真好吃
一、主题的由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班下学期大主题活动7：小司机
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、预设主题网络图
五、环境创设与资源利用
小班下学期大主题活动8：玩具总动员
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班下学期大主题活动9：春来了，夏来了
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
小班下学期大主题活动10：宝宝真能干
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班上学期大主题活动11：来来往往
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、资源创设与利用
中班上学期大主题活动12：好朋友
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、环境的创设与资源利用
中班上学期大主题活动13：彩色世界
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班上学期大主题活动14：我长大了
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班上学期大主题活动15：欢乐鹭岛行
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班下学期大主题活动16：动物真奇妙
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、资源利用与环境创设
中班下学期大主题活动17：快乐家庭
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班下学期大主题活动18：我们生活的地方
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班下学期大主题活动19：我们都是好朋友
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
中班下学期大主题活动20：瓶瓶罐罐总动员
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、活动网络图
五、环境创设与资源利用
大班上学期大主题活动21：美丽的家园
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、预设网络图
五、环境创设与资源利用
大班上学期大主题活动22：各种各样的桥
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、资源利用与环境创设
大班上学期大主题活动23：我爱我家
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、预设网络图
五、环境创设与资源利用
大班上学期大主题活动24：线线总动员
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班上学期大主题活动25：我喜欢……
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班下学期大主题活动26：我们长大了
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班下学期大主题活动27：时间都去哪儿了
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班下学期大主题活动28：我发现了……
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班下学期大主题活动29：我和图书交朋友
一、主题由来
二、预期教育目标
三、预期最低学习目标
四、主题思考网络图
五、环境创设与资源利用
大班下学期大主题活动30：这就是我
一、主题由来
二、预设教育目标
三、预设最低学习目标
四、思考网络图
五、环境创设与资源利用
幼儿园30个大主题活动精选：让工作更轻松的整合技巧是2016年由中国青年出版社·中青文出版,作者蔡伟忠。
得书感谢您对《幼儿园30个大主题活动精选：让工作更轻松的整合技巧》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
