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构建完整的婴幼儿保育与教育知识体系。
内容简介
本书紧跟早期教育改革和发展的要求，满足早教机构、职前职后培养学校和托幼园所中保教人员及家长的需求，集中反映了国内外先进的早期教有理念和早期教有成果，系统呈现了0~3岁婴幼儿保育与教育应知应会的内容，具有内容丰富、涵盖面广、理念新、可读性强、实践性突出的特点。
同时，本书设置了“知识拓展”“活动案例”等栏目，拓展了本书内容，提供了更多学习资料。
作者简介
编者邵小佩，主编学前教育专业教材《幼儿园课程与教学》。该教材由北京师范大学出版社于2015年12月出版发行。作为副主编参编学前教育专业教材《幼儿园课程与活动指导》，此教材由重庆大学出版社于2007年5月出版发行。
参编《学前儿童科学教育活动指导》（第一版），此教材由复旦大学出版社于2005年7月出版发行；作为副主编参编《学前儿童科学教育活动指导》（第二版），此教材由复旦大学出版社于2014年1月出版发行。
章节目录
版权信息
内容提要
编委会
前言
绪论
一、教育学家、心理学家对早期教育的认识
二、早期教育的学科理论研究
三、国内外早期保育与教育的发展
第一章 0～3岁婴幼儿保育与教育概述
第一节 0～3岁婴幼儿保育与教育的含义、特点及意义
一、0～3岁婴幼儿保育与教育的含义
二、0～3岁婴幼儿保育与教育的特点
三、0～3岁婴幼儿保育与教育的意义
第二节 0～3岁婴幼儿身心发展特点、保教基本原则与方法
一、0～3岁婴幼儿的身心发展特点
二、0～3岁婴幼儿保教基本原则与方法
思考与实训
第二章 胎儿的保育与教育
第一节 胎儿的生长发育及生理特点
一、胎儿的生长发育
二、胎儿的生理特点
第二节 胎儿的保育
一、择优受孕
二、孕期保健
第三节 胎儿的教育
一、抚摸胎教
二、音乐胎教
三、语言胎教
四、光照胎教
思考与实训
第三章 新生儿的保育与教育
第一节 新生儿的生长发育及生理特点
一、新生儿的生长发育
二、新生儿的生理特点
第二节 新生儿的保育
一、合理的喂养与饮食
二、日常护理
三、睡眠照料
四、沐浴护理
五、衣帽选择
六、穿脱衣服
七、疾病和意外伤害预防
八、日光浴和空气浴
第三节 新生儿的教育
一、感知能力培养
二、运动能力培养
三、语言能力培养
四、社会交往能力培养
五、新生儿抚触
思考与实训
第四章 乳儿的保育与教育
第一节 乳儿的生长发育及生理、心理特点
一、乳儿的生长发育
二、乳儿的生理与心理特点
第二节 乳儿的保育
一、保护好乳儿的五官
二、进行体格锻炼
三、安全防护
四、坚持母乳喂养，合理添加辅食
五、乳儿常见疾病及其预防
第三节 乳儿的教育
一、感觉器官的训练
二、动作的训练
三、语言的训练
四、社会适应性的教育
思考与实训
第五章 婴儿的保育与教育
第一节 婴儿的生长发育及生理、心理特点
一、婴儿的生长发育
二、婴儿的生理与心理特点
第二节 婴儿的保育
一、营养与饮食
二、生活照料
三、常见疾病与护理
四、意外伤害急救措施
第三节 婴儿的教育
一、认知能力的培养
二、动作的训练
三、语言的训练
四、社会性教育
五、独立生活能力的培养
思考与实训
第六章 0～3岁婴幼儿早期教养环境的创设
第一节 0～3岁婴幼儿早期教养物质环境的创设
一、早期教养机构中物质环境的创设
二、家庭中物质环境的创设
第二节 0～3岁婴幼儿早期教养精神环境的创设
一、早期教养机构中精神环境的创设
二、家庭中精神环境的创设
思考与实训
第七章 0～3岁婴幼儿教养活动的设计与实施
第一节 0～3岁婴幼儿教养活动的目标与内容
一、0～3岁婴幼儿教养活动的目标
二、0～3岁婴幼儿教养活动的内容
第二节 0～3岁婴幼儿教养活动的组织与实施
一、早期教养机构中教养活动的组织与实施
二、家庭中教养活动的实施
思考与实训
第八章 0～3岁婴幼儿家长的亲职教育
第一节 亲职教育的内涵与特点
一、亲职教育的内涵
二、亲职教育的特点
第二节 亲职教育的内容与实施
一、亲职教育的内容
二、亲职教育的实施
思考与实训
第九章 社区早期教育基地的开办与管理
第一节 社区早期教育基地的开办
一、社区早期教育基地开办的前提
二、社区早期教育基地开办的物质准备
三、社区早期教育基地开办的宣传与招生
第二节 社区早期教育基地的管理
一、建立健全必要的社区早期教育基地规章制度
二、进行师资配备及师资培训
三、建立社会外部支持系统
四、组织开展多种形式的社区早期教育活动
思考与实训
参考文献
0~3岁婴幼儿保育与教育（第2版）是2024年由人民邮电出版社出版,作者邵小佩 主编。
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