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一部探讨道德教化问题的作品。
内容简介
道德教化问题乃是一切时代的中心问题，我们今天同样如此，甚至更加重要，因为我们今天遭遇的诱惑实在太多，稍一不慎就容易偏离个体发展的德性之路。关键的问题在于道德教化很重要，道德也是可以教化的，但却是很难教的。道德之可教与不可教的矛盾几乎贯穿于苏格拉底的人生实践。
本书所倡导的道德教化的基本理念乃是如何切实的回到人，守护每个人做人的尊严开始，给予个体更多自由陶冶的可能性，在人与人的对话中切实地引领个体灵魂的上升。
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- 封面
- 书名页
- 版权页
- 自序
- 第一辑 “人”的身份与“人”的教育
- “人”的身份与“人”的教育
- 知识与教养之间
- 爱感、美感、死感与个体意识的产生
- 《霍元甲》：探询一种生命救赎的路径
- 面对人与自然的分离
- 我们需要什么样的人性期待
- 感受一种素面朝天的温暖
- 个体知识、人格独立与教育民主
- 守护做人的尊严
- 重温《海的女儿》
- 第二辑 历史个体之间的人文忧思
- 关注我们时代的伦理觉悟
- 历史与个体之间的人文忧思
- 当前道德教育的另一种忧思
- 从孕妇大出血死亡到对现代化的理解
- 面对多年前的那场大火
- 为黑之道的丧失
- 认真对待为恶的底线
- 细说人与自然之间的道德话语
- 我们心中的历史
- 想起刘胡兰
- 《血战台儿庄》：一部每年必看的经典战争电影
- 也谈范仲淹的“忧乐”情结
- 第三辑 自由陶冶如何可能
- 道德教育：从尊重日常生活的德性品质开始
- 教育引领与生活养成
- “不是艺术模仿生活，而是生活模仿艺术”
- 平庸是平庸者的墓志铭
- 创造如何可能
- “面朝大海，春暖花开”
- 切实地扩大教育中的自由陶冶
- 是语文课本，还是伦理读本
- 远离故事的教育
- 当美德成为故事
- 讲述美德的故事
- 罂粟花、罪恶与拯救
- 重申日常生活的教育意义
- 第四辑 走向人对人的理解
- 我们怎样“思考”与“说话”
- 走向“人对人的理解”
- 爱的节制与审慎主体性的培养
- 长者的愤怒、宽容及其他
- 敞开通向他人生命世界的那一扇窗口
- 为人的尊严踢球
- 周克华：悲剧如何诞生
- 第五辑 孩子需要什么样的学校生活
- 儿童生命成长过程中的祛魅与附魅
- 阳光下的行走与呐喊
- 把体育还给体育
- 以阅读开启心智
- “少年中国说”的文化气象
- 超越平庸化生存：从拔牙谈起
- 何谓班级民主管理
- 必须超越技术主义
- 现代学校制度的生成与发展
- 优质学校生活如何可能
- 明德树人的背景与意义
- 该给孩子什么样的班级生活
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2017
作者：刘铁芳
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
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