运动塑造孩子的大脑套装

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编辑推荐

全球儿童发展权威用35年研究和实践沉淀出的“动觉模型”理论,抓住孩子运动的每个关键时期,给足孩子每个发展阶段的引导和运动方案。

内容简介

  《运动塑造孩子的大脑》是0-7岁儿童运动发展指南殿堂级读物。儿童发展领域全球公认的专家人士吉尔·康奈尔、谢丽尔·麦卡锡科学系统地阐释身体是如何成为大脑的老师的,运动是如何开启大脑的学习的,并涵盖了儿童的六个发展阶段及相应能力和适应的运动项目,游戏的安全管理及家长的应对措施等等,全面系统地揭示了运动与孩子大脑发育的联系。另外本书收录了作者经过30年研究和实践的24个“智慧脚步”游戏,可供教学和家庭使用。50项“动觉模型”帮孩子打造一个从运动到学习的魔法门。

作者简介

作者吉尔·康奈尔(Gill Connell)在儿童发展领域是全球公认的权威人士,聚焦儿童运动和游戏方面。基于三十余年在学前领域的工作经验,她为家长、幼儿园、学校、公司如孩之宝(Hasbro Inc.,美国著名玩具公司)提供专业支持。她曾担任Gymbaroo早教中心的国家主管,是智慧脚步(www.movingsmart)的创始人,为机构提供教学资源和教学道具,并开展培训和工作坊。吉尔常驻于新西兰基督城。

章节目录

版权信息

序言Foreword

前言Introduction 让我们动起来吧!

第一部分 运动的重要性

第一章 关于运动:身体如何成为大脑的老师

儿童在运动中学习

大脑在儿童发育历程表上将运动作为优先项

与自然的互动

章节总结

第二章 被困住的孩子

幼儿和“箱子”

儿童是天生的冒险家

章节总结

第三章 运动如何开启大脑的学习

关于大脑的基础知识

儿童的学习路径:从有形到无形,从具体到抽象。(苹果代表A)

给大脑布线

运动是儿童早期发展的前沿领域

章节总结

第二部分 运动中的儿童

第四章 运动的宝贝如何成长

雪花效应(儿童的发展特点)

独立运动的演变

塑造一个爱运动的孩子

关于动觉模型

章节总结

第五章 运动的起源:先天反射和后天反射

先天反射

姿势反射

章节总结

第六章 学习的起源:感官

学习的起源

感官学习的四个步骤

感官整合

感官剖面

感官平衡

促进孩子的感官发育时需要注意事项

如何最大化地使用感官信息

章节总结

第七章 感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉

视觉:眼部能力、视力和感知

视力

感知

听觉

嗅觉、味觉和触觉的早期刺激始于口唇期

章节总结

第八章 平衡感:前庭系统

前庭系统

建立前庭系统

章节总结

第九章 直觉的核心:本体感受

本体感受:身体的GPS系统

身体意识

空间意识

身体潜意识

力量管理

章节总结

第十章 自立的源泉:动作工具

不仅仅是“粗大动作”与“精细动作”

动作工具协助宝宝发展力量、协调性与控制力三方面的能力

章节总结

第十一章 力量:不仅仅是粗大动作技能

宝宝的力量需要身体的每块肌肉

培养通用体质

章节总结

第十二章 协调:中央轴、身体韵律和时空意识

初探人体中央轴

身体韵律与时空意识

章节总结

第十三章 自控能力:比精细运动更进一步

什么是自控力

眼睛的协调能力

章节总结

第三部分 语言:通往正式学习的桥梁

第十四章 口头语言和身体语言

语言是什么?

口头语言

身体语言

口头语言和身体语言:通向社会化之门

章节总结

第十五章 音乐与运动

音乐可以培养儿童许多学习能力

音乐的元素

音乐游戏

章节总结

第十六章 方向感:符号语言学习的必经之路

方向感:“上”意味着什么?

定位与定向是符号语言形成的重要基础

学习符号语言

章节总结

第四部分 学习中的儿童

第十七章 运动发展:平衡身体和大脑发育的运动套餐

尊重个体差异性

“我能做”的演变旅程

设计一个运动均衡的套餐给孩子

走不稳时期(可以拉起来行走)

“运动—学习”活动指南

章节总结

第十八章 打造动感的课堂氛围

打造课程计划:学习中的六大身体特征

解读孩子的动作

打造一个“从运动到学习”的空间

章节总结

第十九章 不确定性区域:安全管理

如何处理在非常安全和极度不安全之间的灰色地带

在风险和回报之间找到平衡

章节总结

第五部分 游戏的重要性

第二十章 游戏的平衡

玩:天生的运动动机

章节总结

第二十一章 运动与学习类游戏

角色扮演:我是谁?

球类游戏:掌控不可预测性

跳跃、弹跳、跑跳、双脚交替跳:自我调节

舞蹈:让我跳给你看!

章节总结

第二十二章 挑战类游戏

气喘吁吁的游戏:“学习消耗”能量

光脚走

户外游戏:室内无法爬坡跑

游戏场:最重要的十个游戏场设施

攀爬:“我爬上来了!”

玩水

打闹

轮子类游戏

章节总结

第二十三章 安静而专注类游戏

创造力游戏:“我由哪些物质构成的?”

过家家游戏:布娃娃、毛绒玩具,学习主导意识

讲故事:“我懂啦。”

章节总结

第二十四章 我们如何成为孩子的出色玩伴

婴儿阶段的游戏:给予刺激

幼儿和学龄前阶段的游戏:赋予自由

早期教育:游戏和学习的平衡

做个好玩伴

激发新想法:引入新事物

章节总结

运动塑造孩子的大脑套装是2017年由华夏出版社出版,作者吉尔·康奈尔。

得书感谢您对《运动塑造孩子的大脑套装》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

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