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实验发展心理学：研究生命周期心理特征及规律，探讨高新技术在理论与实践中的应用。
内容简介
实验发展心理学是研究人毕生心理发展特点及规律的科学。随着社会的发展和人们生活环境的变化，特别是现代高新技术运用于发展心理学研究，深化了人们对心理发展特点和规律的认识。本书共有13章，分别论述了实验发展心理学的研究对象、方法、理论、生理机制、环境因素以及感知觉、注意、记忆、情绪、语言、社会性、心理理论等发展的研究方法与特点，最后还讨论了心理障碍的发展特点。
章节目录
封面
目录
内容简介
扉页
版权信息
第一章 实验发展心理学的概述
第一节 实验发展心理学的研究对象
一 什么是实验发展心理学
二 毕生发展的本质
三 毕生发展心理学著作的结构
四 实验发展心理学研究的基本问题
五 心理发展的阶段理论
六 发展模式
七 关键期
第二节 实验发展心理学的发展史
一 发展心理学名称的历史演变
二 发展心理学在我国的发展
第三节 实验发展心理学的中国化
一 心理学的中国化
二 建立具有中国特色的实验发展心理学
三 实验发展心理学中国化的过程
四 展望中国的实验发展心理学
第二章 实验发展心理学的研究方法
第一节 实验发展心理学研究的原则
一 客观性原则
二 发展性原则
三 理论联系实际原则
四 伦理性原则
第二节 实验发展心理学的基本程序
一 选择研究问题
二 建立假设
三 下操作定义
四 变量的控制
五 研究数据的记录与整理
六 研究结果的分析与讨论
七 撰写研究报告
第三节 实验发展心理学研究的具体方法
一 观察法
二 实验法
三 访谈法
四 测验法
五 个案法
第四节 实验发展心理学的研究设计
一 实验设计
二 相关设计
三 发展研究设计
第三章 实验发展心理学的理论
第一节 精神分析的心理发展理论
一 弗洛伊德的心理性欲发展理论
二 埃里克森的心理社会性发展理论
第二节 行为主义的心理发展理论
一 华生的心理发展理论
二 斯金纳的心理发展理论
三 班杜拉的心理发展理论
第三节 认知发展理论
一 皮亚杰的认知发展理论
二 维果斯基的认知发展理论
第四节 心理发展的生态系统理论
一 心理发展的系统论
二 布朗芬布伦纳的生态系统论
第五节 实验发展心理学的元理论
一 科学理论的功能
二 好的心理发展理论标准
三 科学理论在科学研究中的作用
第四章 心理发展的生物基础
第一节 个体发展的遗传学基础
一 遗传的本质
二 个体发展的遗传规律
三 个体差异的遗传来源
四 遗传性心理疾病
五 遗传咨询
第二节 智力发展的生物基础
一 行为遗传学
二 反应范围
三 智力发展的选择性喂养研究
四 智力发展的双生子研究
五 智力发展的收养研究
第三节 人格发展的生物学基础
一 人格遗传学研究
二 人格的神经生物学研究
第五章 大脑功能的发展
第一节 研究大脑功能的方法
一 大脑功能的电生理学方法
二 脑功能成像技术
三 行为学方法
第二节 大脑生长发育的过程
一 出生前的大脑
二 大脑的可塑性
三 大脑与身体的比例及脑重量
四 大脑神经系统的发展
第三节 大脑功能的发展
一 大脑兴奋与抑制功能的发展
二 大脑左右半球功能的发展
三 数学能力发展的脑机制
四 语文能力发展的脑机制研究
五 外语学习的脑机制研究
第六章 环境与个体心理发展
第一节 产前环境与个体心理发展
一 致畸剂对胎儿发展的影响
二 母亲因素
第二节 微量元素与个体心理发展
一 什么是微量元素
二 微量元素的种类
三 微量元素的作用
四 微量元素与长寿
第三节 社会环境与个体心理发展
一 家庭对个体心理发展的影响
二 家庭教养方式
三 家庭居住环境
四 家庭内部环境
第七章 注意的发展
第一节 注意发展的理论
一 鲁利亚的注意发展理论
二 波斯纳的注意发展理论
三 注意的中枢能量理论
四 艾恩斯等人的注意发展理论
第二节 注意发展的研究方法
一 线索范式
二 搜索范式
三 过滤器范式
四 双任务范式
五 注意转换范式
六 返回抑制的研究方法
第三节 注意的发生
一 新生儿的注意
二 婴儿的注意发展
第四节 选择性注意的发展
一 选择性注意的发展阶段
二 听觉选择性注意的发展
三 视觉选择性注意的发展
第五节 注意转换能力的发展
一 一般转换代价的年龄特点
二 学业领域中的任务转换研究
第八章 记忆的发展
第一节 记忆发展的理论
一 记忆系统发展的模型
二 工作记忆的模型
三 有意遗忘的理论
四 内隐记忆的本质和理论
五 前瞻记忆的本质和理论
六 元记忆的本质与理论
第二节 记忆发展的研究方法
一 感觉记忆发展的实验方法
二 短时记忆发展的实验方法
三 工作记忆的实验方法
四 长时记忆发展的实验方法
五 有意遗忘的研究方法
六 内隐记忆发展的实验方法
七 前瞻记忆的研究方法
八 元记忆发展的实验方法
第三节 个体记忆的发展
一 感觉记忆和短时记忆能力的发展
二 再认能力的毕生发展
三 长时记忆能力的发展
四 有意遗忘的发展
五 内隐记忆能力的发展
六 前瞻记忆的发展
七 元记忆的发展
第九章 个体情绪的发展
第一节 情绪发展的理论
一 情绪发展的行为主义理论
二 情绪发展的精神分析理论
三 情绪发展的分化理论
四 情绪发展的机能主义观点
五 情绪发展的组织观点
六 情绪调节发展的理论
七 依恋发展理论
八 面部表情理论
第二节 情绪发展的研究方法
一 电生理学研究方法
二 生化指标法
三 情绪发展的条件反射法
四 面部表情认知发展的研究法
五 依恋发展的实验方法
第三节 个体情绪的发展
一 个体情绪的发生
二 依恋发展
三 移情的发展
四 情绪能力
第十章 语言发展
第一节 语言发展的理论
一 语言发展的一般性理论
二 语音发展的理论
三 词汇发展的理论
第二节 语言发展的研究方法
一 声谱仪
二 语言产生能力发展的研究方法
三 阅读的眼动研究方法
第三节 语言能力的发展
一 语音的发展
二 语义的发生与获得
三 词汇的发展
四 句法的发展
五 句子和语篇的理解发展
第十一章 心理理论的发展
第一节 心理理论的理论
一 理论论
二 模块论
三 模拟论
四 文化决定论
五 进化理论
第二节 心理理论的研究方法
一 “区分心理世界与物理世界”的实验任务
二 “理解知觉输入与心理和行为相联系”的实验任务
三 “错误信念认知”的实验任务
第三节 心理理论的发展
一 儿童心理理论的发展
二 特殊儿童心理理论的发展
三 成人心理理论
四 心理理论发展的影响因素
第十二章 社会性发展
第一节 自我的发展
一 自我的发生
二 自我发展的理论
三 自我概念、自尊与同一性
第二节 社会认知发展
一 社会认知发展的本质
二 社会认知发展理论
三 内隐社会认知
第三节 道德与亲社会行为
一 道德的发展
二 亲社会行为的发展
第十三章 发展性障碍
第一节 注意缺陷多动障碍
一 注意缺陷多动障碍的本质
二 注意缺陷多动障碍的相关理论
三 注意缺陷多动障碍缺损机制的心理学研究
第二节 自闭症
一 自闭症的概述
二 ASD的症状
三 ASD的诊断工具和方法
四 ASD的治疗和心理干预
五 自闭症的病因
六 自闭症的认知理论
七 自闭症者的心理理论发展
第三节 老年性痴呆
一 老年性痴呆的概述
二 老年性痴呆的心理学理论
三 老年性痴呆的相关研究
参考文献
后记
作者简介
实验发展心理学是2017年由中国社会科学出版社出版,作者白学军。
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