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内容简介
读书是一种缘分。读书是连接师生的纽带。学生为读书而来。他们经过基础训练，具备一定的知识基础，那是被动式接受教育。读研就要主动读书，独立地发现问题。读书是知识积累的过程，更是发现问题、解读问题、分析问题、阐释问题、解决问题的过程。我与学生因读书走到一起，读书是我们的共同道路。年过七旬，一直没有离开过学校，读书成为我的生命过程。尽管学无所成，但却读书教书，以书为伴，拥抱文学，面向学生。读书面前人人平等。带研究生，不是我教你学，而是在读书中切磋激励，在互动中共享读书的乐趣。现在出这套书，是在延续师生共同读书的乐趣，延续读书的共同生命。
各位研究生的论文都是精心之作，可以看作读书心得，也可以看作他们学术研究的结晶。读他们的书，能读出文学的和文化的价值，读出乐趣。
章节目录
导论 论题界定与研究意义
第一节 叙事伦理研究方法
第二节 知识分子概念与知识分子研究
第三节 现代中国知识分子题材小说研究
第四节 现代中国知识分子题材小说叙事伦理研究
第一章 20世纪百年现代中国知识分子题材小说
第一节 启蒙伦理
第二节 革命伦理
第三节 抗战伦理
第四节 新启蒙伦理
第五节 消费伦理
第二章 故事伦理：在日常生活中寻求个人存在的意义
第一节 日常生活的故事伦理意义
第二节 20世纪多舛的日常生活叙事
第三节 新世纪日常生活叙事：直面灵魂与存在
第三章 叙述伦理：反讽作为本体思维方式而存在
第一节 反讽的叙述伦理意义
第二节 20世纪知识分子题材小说中的反讽叙事
第三节 新世纪反讽叙事：作为本体思维方式而存在
第四章 阅读伦理：杂语共生的互文性网络
第一节 互文性及其阅读伦理意义
第二节 20世纪现代中国知识分子题材小说互文性解读
第三节 新世纪互文性写作
第五章 个案研究
第一节 暧昧历史中的个体命运幻影——评格非的《人面桃花》
第二节 极限境遇叩问多面人性——评杨显慧《夹边沟记事》
第三节 时代精神困境的信使-一评阎连科的《风雅颂》
结语 知识分子伦理的失落与重建
参考文献
后记
个体与存在：现代中国知识分子题材小说叙事伦理研究是2016年由山东教育出版社出版,作者张军府。
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