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本书为教师揭秘如何上一堂有灵魂的好课：学科育人、教学育人。
内容简介
基础教育课程改革正在深入，教学改革与发展也面临着新的要求和挑战。值得注意的是，诸多要求和挑战中，有一个命题越来越凸显，也越来越急迫，那就是学科教学的根本宗旨应回到“育人”上去，把立德树人的根本任务落实在学科教学中。这一命题可以概括为：学科育人、教学育人。假若，在学科育人、教学育人上我们有新的认识和突破，那么，教学改革将会走向更高境界，闪烁新的光芒。
学科育人与教学育人终归要落实到上课，要上有灵魂的课，培养担当民族复兴大任的时代新人，并担当起“人类命运共同体”的重任，也许发生在课堂里，抑或说，是从课堂开始的，是从上有灵魂的课开始的。总而言之，本书从课程、教学、课堂、学校的未来逻辑与现实节律等方面对“育人”做了深度诠释。
作者简介
作者成尚荣，1941年12月生，南通人。江苏省教科院研究员。做过小学语文教师，担任过小学校长，省教育厅处长、主任，江苏省教科所所长，《江苏教育研究》主编、《基础教育课程》执行主编。第七届国家督学。现为教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中小学教材审查委员、中国教育学会学术委员会顾问。研究方向：课程教学、儿童文化、教师发展。
章节目录
版权信息
自序 道德优美、学术纯粹：灵魂的卓越
第一篇 课程与文化，让学生看见太阳
篇首语 课程育人：让学生看见太阳
基础教育课程改革的中国方案
课程改革的文化自信
坚守国家课程的主导性
统编教材使用中育人价值的实现与“学科专家”培养
爱国主义教育让青少年挺起民族的脊梁
由道德与法治课程的简称谈道德
文化育人的核心要义与主要途径
地方课程的发展检视与时代再构建
价值体认：劳动教育的核心
体育、艺术教育价值的再审视
走向规范与品质的研学旅行课程
第二篇 上有灵魂的课
篇首语 上有灵魂的课
学科育人：教学改革的指南针与准绳
文化隐喻：重构语文教育
语文教学中传统文化的创造性转化
以学为核心：语文教学中的真正实现
中国风·母语美
一份价值照耀的语文学习方案
化：华应龙数学育人的“思想实验”
高考考得很少，未来考得很多
创造一堂好课
回到教学改革的基本问题上去
性相近，习相远：基本问题与独特性的文化表达
第三篇 学校的未来逻辑与现实节律
篇首语 未来学校的哲学追问
理想国：未来学校的理想形态
北京中学：核心素养与未来学校
成志教育：儿童发展的价值坐标与行动方案
走向成功的“巴小逻辑”
快乐做主人：小学发展素质教育范式的时代建构
从传统文化深处走向未来的大成教育
按照美的规律塑造学校
小学立德树人的审美范式
推开门后的新发现
真切地触摸儿童成长的节律
共生文化土壤里长成的一片森林
第四篇 傅厚岗随笔：心灵的记录
篇首语 傅厚岗的文化记忆
人人都是教育改变的力量
中国儿童站立的姿态更加闪亮
那通宵不灭的灯光
好文章在孤灯下
三个三千万元的故事：超越世俗的美好生活
美学天空下的经典回响
语文教学需要一张“元素周期表”
自由地掀开第一页
对意义的发问
一切好似蟋蟀吟
读者之用心何必不然
“怪作家”与“怪教师”
砌墙脚与盖房子
一位美术教师关于数学的故事
撒下美的叶子与花朵
三岁之翁与百岁之童
作为教师的儿童
课程的第一价值
让教学制度回来
思维突破，做换道超车者
基石与磁石
欣欣以向荣
让思维的收获犹如颗粒饱满的麦穗
让孩子睁大眼睛看看大人们是怎么劳动的
后记
上有灵魂的课是2021年由华东师范大学出版社有限公司出版,作者成尚荣。
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