市北初资优生培养教材  七年级数学(修订版)

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编辑推荐

江湖人称“市北四色书”

市北初级中学一直是数学竞赛的名校,学校里有不少名师,这书是他们的佳作。

本套书是上海市教材的拓展,编排合理,内容丰富。练习题目由浅入深,有一定的思维性,解题过程完整,适合自学。

内容简介

本书是市北初级中学资优生的学习教材,与上海市初中教材同步,内容的安排与体例也力求与课堂教学同步。例题讲解中采用由浅入深、由易到难、循序渐进的教学方法,

力求复合学生的认知规律;练习的设计中,力求体现以下三个层次:

(1)立足课堂基本要求,延伸、拓展课堂知识点,深化教材能力要求;

(2)强调初中数学基本知识点和基本能力要求,丰富解决问题的思路、方法与手段;

(4)编写具有一定挑战性、体现个人能力的练习,强调思维容量较大,但题目不偏不怪,方法、思路都常见于国内外初中数学所涉及的常用方法和技巧。

书中部分较难练

作者简介

市北初级中学校长,参与编写了《解题高手》、《奥数教程》等多本书籍,曾多次受到有关部门的嘉奖和表彰:上海市园丁奖、上海市新长征突击手、上海市优秀教育工作者等。

章节目录

第十一章 整式

第一节 整式的乘法 /

11.1 同底数幂的乘法 /

11.2 幂的乘方 /

11.3 积的乘方 /

11.4 整式的乘法 /

第二节 乘法公式 /

11.5 平方差公式 /

11.6 完全平方公式 /

11.7 立方和、差公式 /

11.8 完全立方公式 /

第三节 因式分解 /

11.9 提公因式法 /

11.10 运用公式法 /

11.11 分组分解法 /

11.12 拆项与添项法 /

11.13 十字相乘法 /

11.14 换元法 /

11.15 配方法与主元法 /

11.16 因式定理 /

11.17 待定系数法 /

11.18 a3+b3+c3-3abc的因式分解 /

11.19 因式分解的应用 /

第四节 整式的除法 /

11.20 同底数幂的除法 /

11.21 单项式除以单项式 /

11.22 多项式除以单项式 /

11.23 多项式除以多项式 /

第五节 整式的恒等变形 /

11.24 整式的恒等变形 /

第十二章 分式

第一节 分式 /

12.1 分式的意义 /

12.2 分式的基本性质 /

第二节 分式的运算 /

12.3 分式的乘除法 /

12.4 分式的加减法 /

12.5 可以化为一元一次方程的分式方程 /

12.6 整数指数幂及其运算 /

12.7 繁分式 /

12.8 部分分式 /

12.9 分式的简便运算 /

第十三章 图形的运动

第一节 图形的平移 /

13.1 平移 /

第二节 图形的旋转 /

13.2 旋转 /

13.3 旋转对称图形、中心对称图形 /

13.4 中心对称 /

第三节 图形的翻折 /

13.5 翻折与轴对称图形 /

13.6 轴对称 /

第十四章 实数

第一节 实数的概念 /

14.1 实数的概念 /

第二节 数的开方 /

14.2 平方根与开平方 /

14.3 立方根与开立方 /

14.4 n次方根 /

第三节 实数的运算 /

14.5 用数轴上的点表示实数 /

14.6 实数的运算 /

第四节 分数指数幂 /

14.7 分数指数幂 /

第十五章 二次根式

第一节 二次根式的概念与性质 /

15.1 二次根式 /

15.2 最简二次根式和同类二次根式 /

第二节 二次根式的运算 /

15.3 二次根式的运算 /

15.4 复合二次根式 /

15.5 根式的综合 /

第十六章 相交线、平行线

第一节 相交线 /

16.1 邻补角、对顶角 /

16.2 垂线 /

16.3 同位角、内错角、同旁内角 /

第二节 平行线 /

16.4 平行线的判定 /

16.5 平行线的性质 /

第十七章 三角形

第一节 三角形的有关概念和性质 /

17.1 三角形的有关概念 /

17.2 三角形的内角和 /

第二节 全等三角形 /

17.3 全等三角形的概念与性质 /

17.4 全等三角形的判定 /

第三节 等腰三角形 /

17.5 等腰三角形的性质 /

17.6 等腰三角形的判定 /

17.7 等边三角形 /

第四节 三角形的不等关系 /

17.8 三角形的不等关系 /

第十八章 平面直角坐标系

第一节 平面直角坐标系 /

18.1 平面直角坐标系 /

第二节 直角坐标平面内点的运动 /

18.2 直角坐标平面内点的运动 /

参考答案

市北初资优生培养教材 七年级数学(修订版)是2018年由华东师范大学出版社出版,作者何强。

得书感谢您对《市北初资优生培养教材 七年级数学(修订版)》关注和支持,如本书内容有不良信息或侵权等情形的,请联系本网站。

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