内容简介
本书主要介绍了教育研究的基本类型和方法，具体讲解了量化研究的方法和技术、意义和特点以及国内外教育量化研究的方向。
展开全文
- 封面
- 书名页
- 版权页
- 作者简介
- 序言
- 前言
- 目录
- 绪论 教育学的科学性质
- 第一节 什么是科学
- 一、科学的概念
- 二、科学的特点
- 第二节 教育学的科学性质
- 一、教育学是一门科学，还是一门艺术
- 二、教育学属于自然科学、社会科学，还是人文科学
- 三、教育学的发展困境
- 第三节 完善教育科学方法体系
- 一、方法论
- 二、教育科学方法论
- 第一章 量化研究概述
- 第一节 关于研究
- 一、什么是研究
- 二、研究的四种水平
- 三、研究方法
- 四、具体研究方法
- 第二节 关于研究范式或类型
- 一、实证研究与思辨研究
- 二、横向研究与纵向研究
- 三、相关研究与因果研究
- 四、量化研究与质性研究
- 第三节 关于量化研究
- 一、量化研究理念小测试
- 二、什么是量化研究
- 三、量化研究素养
- 四、量化研究论文的一般结构
- 第二章 研究题目、摘要与关键词
- 第一节 研究题目
- 一、什么是研究题目
- 二、如何确定研究问题
- 第二节 摘要与关键词
- 一、摘要
- 二、关键词
- 第三章 研究背景与文献综述
- 第一节 研究背景
- 一、实践背景
- 二、理论背景
- 三、政策背景
- 第二节 文献综述
- 一、什么是文献综述
- 二、文献综述的必要性和重要性
- 三、如何撰写文献综述
- 四、概念界定
- 五、如何进行概念界定
- 六、理论基础
- 七、文献法是研究方法吗
- 第四章 问题提出与研究意义
- 第一节 问题提出
- 一、基于理论依据提出问题
- 二、基于实践依据提出问题
- 第二节 研究意义
- 一、理论意义
- 二、实践意义
- 第五章 研究目的、研究内容与研究假设
- 第一节 研究目的
- 一、宏观研究目的
- 二、微观研究目的
- 三、研究目的的特点
- 第二节 研究内容
- 一、什么是研究内容
- 二、研究内容的特点
- 第三节 研究假设
- 一、什么是研究假设
- 二、建立研究假设的依据
- 三、研究假设的作用
- 四、研究假设的类型
- 第六章 取样方法
- 第一节 取样的基本概念
- 一、总体
- 二、样本
- 三、总体值与样本值
- 第二节 取样的作用
- 一、取样增强研究的可行性
- 二、取样便于推断总体特征
- 三、取样随机性保障样本代表性
- 第三节 随机取样
- 一、什么是随机取样
- 二、随机取样的类型
- 第四节 随机误差与系统误差
- 一、随机误差
- 二、系统误差
- 第七章 问卷法
- 第一节 关于问卷法
- 一、什么是问卷法
- 二、问卷法的类型
- 三、问卷、量表与测验的关系
- 第二节 量表及其编制
- 一、量表的特点
- 二、量表的编制
- 第三节 量表的信度与效度
- 一、信度
- 二、效度
- 三、信度与效度的关系
- 四、量表的信效度与研究的信效度
- 第八章 统计方法概述与数据初步整理
- 第一节 统计方法概述
- 一、描述统计
- 二、推论统计
- 第二节 数据的初步整理
- 一、数据文件与数据界面
- 二、变量视图
- 三、数据视图
- 第九章 描述统计
- 第一节 集中趋势
- 一、平均数
- 二、中位数
- 三、众数
- 四、总结和操作实例
- 第二节 离散趋势
- 一、极差
- 二、四分位距
- 三、方差和标准差
- 四、总结和操作实例
- 第十章 相关分析
- 第一节 数据特点
- 一、数据类型
- 二、对应关系
- 三、分布形态
- 第二节 相关分析方法
- 一、皮尔逊相关
- 二、斯皮尔曼相关
- 三、肯德尔相关
- 四、偏相关
- 五、基于交叉表的相关分析
- 六、总结
- 第十一章 差异分析
- 第一节 卡方检验
- 一、卡方检验概述
- 二、适合度检验的范例解析
- 三、独立性检验的范例解析
- 第二节 平均数的差异检验——t检验
- 一、Z检验与t检验
- 二、单总体和多总体平均数检验
- 三、独立样本t检验的范例解析
- 第三节 平均值的方差分析
- 一、方差分析概述
- 二、单因素方差分析的范例解析
- 第十二章 回归分析与路径分析
- 第一节 简单回归分析
- 一、简单回归分析的概念
- 二、简单回归的范例解析
- 第二节 多元回归分析
- 一、多元回归概述
- 二、多元回归范例
- 三、同时回归分析
- 四、逐步回归分析
- 五、阶层回归分析
- 六、共线性诊断
- 七、多元回归的范例解析
- 第三节 路径分析
- 一、路径分析概述
- 二、路径系数估计
- 第四节 中介效应分析
- 一、中介效应分析概述
- 二、中介效应分析的意义
- 三、中介效应检验
- 四、中介效应模型分析范例
- 第十三章 因子分析
- 第一节 因子分析简介
- 一、什么是因子分析
- 二、因子分析的类别
- 第二节 探索性因子分析
- 一、探索性因子分析概述
- 二、探索性因子分析的过程
- 三、探索性因子分析的范例
- 第三节 验证性因子分析
- 一、验证性因子分析概述
- 二、验证性因子分析的过程
- 三、验证性因子分析的范例
- 第十四章 研究结果、分析与讨论及研究结论
- 第一节 研究结果
- 一、描述统计结果
- 二、相关分析结果
- 三、回归分析结果
- 四、差异检验结果
- 五、研究结果中图表的呈现
- 第二节 分析与讨论
- 一、什么是分析与讨论
- 二、分析与讨论的主要内容
- 三、如何写好分析与讨论
- 第三节 研究结论
- 一、什么是研究结论
- 二、如何撰写研究结论
- 第十五章 小结：如何评价量化研究论文
- 一、研究题目是否恰当
- 二、摘要与关键词是否简明
- 三、文献综述与问题提出是否充分
- 四、研究设计是否严谨
- 五、研究结果是否完善
- 六、分析与讨论及研究结论是否合理
- 七、参考文献是否全面
- 参考文献
- 后记
- 封底
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版权信息
出版社：北京师范大学出版社
出版时间：2023
作者：姚计海等
温馨提示：
1.本电子书已获得正版授权，由出版社通过知传链发行。
2.该电子书为虚拟物品，付费之后概不接收任何理由退款。电子书内容仅支持在线阅读，不支持下载。
3.您在本站购买的阅读使用权仅限于您本人阅读使用，您不得/不能给任何第三方使用，由此造成的一切相关后果本平台保留向您追偿索赔的权利！版权所有，后果自负！
得书感谢您对《教育量化研究：理念与方法》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
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