编辑推荐
指导大学生成长，知行结合，案例教学，值得一读。
内容简介
《我的大学我做主——大学生入学人文教程》一书按照讲座的结构体系，根据高职高专院校大学生的心理认知特点及成长规律，对大学生的品德锻造、学习方向、成长经历、精神需要、行为规范等方面进行了人文层面上的引导和实践层面上的指导，每一讲都配有“学习指要”和“感悟与思考”。在“案例教学”和“实践感悟”中，尽量淡化学理，做到知行结合。书中所精选的经典故事和案例，对于指导大学生的职业生涯大有裨益。本书可作为高职高专院校入学教育教材，也适用于高等本科院校、中等职业学院的学生选用，辅导员老师也可作为向学生进行教育的参考资料，是青少年朋友值得一阅的参考读物。
章节目录
版权信息
《我的大学我做主》编委会
序
前言
第一编仁篇
第一讲 敢问路在何方
一、敢问路在何方（路就在你自己脚下！）
二、大一时期在整个大学阶段的作用（两大作用）
三、大一时期面临的阶段与任务（六个阶段）
四、专业及职业生涯规划的基本原则
五、大一时期可能出现的问题与解决途径
第二讲 怎样的人生才有意义
第三讲 认清人生责任，肩负历史使命
1.自我责任
2.角色责任
3.社会责任
第四讲 遵守伦理道德，开创辉煌事业
第五讲 道乃立身之本，术是细枝末节
第二编义篇
第六讲 培养良好品德，扎实做人根基
一、道德品质的形成与发展
二、道德品质的层次划分
三、大学生应具备的道德品质
四、大学生提高道德修养的途径
五、继承和弘扬优良道德传统
第七讲 人为什么要感恩
第八讲 大学生要正确对待恋爱
第九讲 条条道路通罗马，义无反顾闯人生
第十讲 读书明理，尊师孝亲
一、人之初始本无贵贱，更无尊卑，为什么后来却走上了不同的道路
二、读书明理，方能感恩父母；知恩图报，才是为人本色
三、我们不可以把自己的将来，全部托付给父母
四、我们反省自己，我们在大学里干了些什么
五、大学是步入人生之始，我们应该怎样努力，怎样奋进
六、敬爱师友、团结同学；惜缘惜福、创造成功
第三编礼篇
第十一讲 修身养性，锻造人生
一、不要被别人将我们说成了“傻瓜”
二、如果你没有朋友，你就努力去做别人的朋友
三、开怀一笑，点燃快乐
四、无法认真做事，那是因为自己五心不定
五、藏不下别人，那是因为心中装满了杂念
六、一日三省，可以正心、正形、正意
七、犹太人的智慧给我的启迪
第十二讲 大学生应该学会尊重
第十三讲 养成良好习惯，成就辉煌人生
第十四讲 大学生要培养自己的健康心理
第十五讲 执行规范，遵守纪律
一、我们为什么要遵守纪律
二、纪律对人生的影响——加强纪律性，人生无不顺
三、平凡铸就伟大、细节成就功勋（自觉遵守纪律是一种难能可贵的修养）
四、所有的成功都来源于遵规守纪——“入城守则”与“我不能特殊”
五、成功的纪律约束源于自律自觉——“瘦羊博士”与“曹操自刑”
六、让规则看守自己的心灵
第四编智篇
第十六讲 我们究竟为什么而读书
第十七讲 我们究竟为谁而读书
第十八讲 掌握知识，充实人生
一、知识与社会人生的关系
二、知识与个体实际生活的关系
第十九讲 格物致知，方成大道
第二十讲 抓住机遇，适应转变
一、学会学习
二、学会做人
三、学会做事
四、学会生存（学会共同生活）
第五编信篇
第二十一讲 大学生要带头讲诚信
第二十二讲 大学生应提升自己的适应能力
第二十三讲 人为什么要掌握一技之长
第二十四讲 网络时代如何看待网络生活
第二十五讲 职业决定人生，规划改变命运
一、职业规划，从懵懂到行动
二、给自己一个准确的定位
三、一个人创业成败的基础因素
四、职业生涯必须遵循规划法则
后记
我的大学我做主——大学生入学人文教程是2010年由暨南大学出版社出版,作者胡正明主编。
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