编辑推荐
本书按照小学生语文阅读能力培养的要求编写，知识目标明确，知识体系完整，具有高效的指导性，力争做到“一学即会，理解不难”。
编写体例：
全书分两大板块编写。板块一：优 阅读训练营，此板块主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，安排一定量的阅读活动，适当地介绍阅读方法，开展多情境、坡度性阅读训练。 板块二：优 阅读俱乐部，此部分介绍一点阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐一些好的文章或篇目，扩大阅读视野。阅读训练营中的阅读指导与本专题学习要点紧密结合，做知识解读和答题的必要解析，教会学生阅读文章。
图书特点：
选文典型、新颖，内容丰富，中外结合。阅读之后，能扩大视野，增加知识。
按知识点编排选文，试题编制科学，进行有针对性地强化训练，突出重点学习目标，兼顾语文基础知识巩固，练习多样化。
围绕材料及试题，进行深入地阅读指导与解析，教会孩子掌握阅读理解的方法，练好扎实的阅读基本功，并进一步体会文章，学会写同类文章。
传授阅读的习惯和方法，在深度理解文章中心思想的基础上，进一步学会审美鉴赏，并有效提高写作的能力。
内容简介
板块一“优 阅读训练营”主要按照各年级语文主要知识和语言基本规范为依据，开展多情境、坡度性阅读训练。阅读指导作知识解读和答题的必要解析。板块二“优 阅读俱乐部”介绍阅读习惯和方法，促进学生积累好文佳句，推荐篇目，扩大阅读视野。
作者简介
本书主编为上海小学语文特级教师。上海市优秀教研员、区优青导师、小学语文基地负责人。长期从事小学语文教学研究工作，曾参与上海市二期课改语文课程标准以及二期课改小学语文教材的编写。主编小学作文与听说训练方面的多套教材教辅。所有参编人员均为区重点学校的骨干教师，具有比较丰富的课堂教学及图书编写经验。
章节目录
优 阅读训练营
专题一近义词细微差异的辨析
[指导篇]（一）丟失的东西
[巩固篇]（二）心窗（三）快乐是一种角度（四）感谢母亲
[评估篇]（五）我不能忘掉祖国
专题二夸张为了更強调
[指导篇]（一）大叠水瀑布川
[巩固篇]（二）那改变我一生的两次微笑（三）父爱的高度（四）饼干
[评估篇]（五）装进袜子的爱旧
专题三采用排比气势大
[指导篇]（一）父爱，一生的财富
[巩固篇]（二）＿＿（三）读书要有选择（四）白鹭
[评估篇]（五）安塞腰鼓
专题四省略号，冒号作用多
[指导篇]（一）贵重的东西
[巩固篇]（二）第一次抱母亲（三）车过陇西（四）孤独
[评估篇]（五）生命中的
专题五提出假设与分类说明
[指导篇]（一）森林——人类的保健卫士
[巩固篇]（二）海洋是未来的粮仓（三）＿＿（四）赡蜍
[评估篇]（五）高科技污染臼
专题六选准角度来阅读
[指导篇]（一）回忆我的母亲
[巩固篇]（二）失去记忆的老人（三）（四）大师的回答
[评估篇]（五）谁上天堂日
专题七各种描写方法谈
[指导篇]（一）感动
[巩固篇]（二）激烈的比赛（三）复试（四）奶奶的生日
[评估篇]（五）永远的一课
专题八倒叙，插叙更吸引阅读
[指导篇]（一）他要感谢那只手
[巩固篇]（二）最后一堂课（三）爱的礼物（四）远洋电话
[评估篇]（五）秋天的怀念
专题九首尾呼应，结构完整，点明題意
[指导篇]（一）作家莫言
[巩固篇]（二）山茶花（三）用生命诠释教育（四）竹子g口
[评估篇]（五）敦煌莫高窟
专题十转换角度来叙述
[指导篇]（一）爱，永久地延续……
[巩固篇]（二）真正的慷慨（三）鸟儿的语言
（四）刻骨铭心的一课
[评估篇]（五）鲁滨逊漂流记（节选）
专题十一材料围绕中心选
[指导篇]（一）从最不可能处入手
[巩固篇]（二）狼未必是害兽（三）小蚂蚁（四）另一扇窗子
[评估篇]（五）
专题十二文章核心要提炼
[指导篇]（一）我爱茉莉花川
[巩固篇]（二）一碗馄饨（三）掌心里的爱（四）新叶
[评估篇]（五）欣赏是一种善良
优 阅读俱乐部
名师点津——阅读方法：掌握技巧快速阅读
润物无声——阅读习惯：查阅资料主题阅读
聚沙成塔——阅读积累：读后笔记感悟成文
书香作伴——阅读拓展：经典欣赏书目推荐
参考答案
内容简介
语文优阅读 五年级是2016年由华东师范大学出版社出版,作者。
得书感谢您对《语文优阅读 五年级》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
