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选取2010年前后出版的15部国外教育社会学代表性著作，对其进行分析、述评和导读。
内容简介
国际金融危机发生以来，西方学界对新自由主义、全球化以及教育社会现象进行了深刻严肃的反思，其思考反映在2010年前后大量出版的学术著作中。本书选取已在西方学界引起广泛关注的15部外文著作予以导读，帮助国内学者了解西方学者的思考前沿，把握教育社会学在批判传统、理论创新、问题导向、政策研究、变革主张五个方面的最新动向。
作者简介
作者朱洵，北京大学社会学博士，现任职于中国劳动关系学院。研究方向：教育社会学、教育人类学、劳动关系。
章节目录
版权信息
如何从事实研究走向“反”事实研究——为朱洵博士《西方教育社会学近著导读》作序
前言
批判
教育和新自由主义全球化
关键性情：教育中的证据与专业知识
激进教育和平民学校：一种民主选择
理论
福柯，权力与教育
维果斯基和社会学
抱负，教育与社会公正
问题
种族，性别及教育渴望：黑人女性成功与失败的原因
白人中产阶级认同与城市学校教育
全球化城市中迷失的青年：等级，文化和城市想象
政策
教育政策，空间和城市
隐藏的市场：新教育私有化
教育中的新管理主义：商业化，缺乏照顾与性别
改革
领导力和教育改革
第四条道路：教育变革的光明前景
自由主义，新自由主义，社会民主：小共同体视角下的政治哲学和教育
西方教育社会学近著导读是2015年由社会科学文献出版社出版,作者朱洵。
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