编辑推荐
《学习心理辅导》全面具体，有助于学生学习掌握。
内容简介
《学习心理辅导》试图系统地总结影响学习懈怠的内外因素，并重点介绍个体人格、学习情绪、社会支持、学习动机、归因、学习兴趣、自信心等因素对于学习心理的影响，分别有针对性地提出不同的学习心理辅导方法。《学习心理辅导》内容全面具体，从各个层面论述了学习心理方面的问题，有助于学生的学习和掌握。
章节目录
版权信息
导言
第一章 学习与学习心理辅导
引言
第一节 学习基本问题概述
第二节 学习心理辅导的知识体系
参考文献
第二章 学习的苗圃——环境对学习的支持
引言
第一节 理解社会支持系统
第二节 社会支持系统的组成及其构建
参考文献
第三章 学会学习——学习策略辅导
引言
第一节 认识“学习策略”
第二节 问题解决与学科学习
第三节 元认知策略辅导
参考文献
第四章 能力提升——学习能力辅导
引言
第一节 认识学习能力
第二节 学生学习能力的培养
参考文献
第五章 行为激励——学习动机辅导
引言
第一节 学习动机的概念
第二节 学习动机的相关理论
第三节 激发学习动机的策略和原则
参考文献
第六章 合理解释——学习归因辅导
引言
第一节 归因及其相关概念
第二节 归因理论及其应用
第三节 归因偏差
第四节 影响学生归因的因素
第五节 学习归因辅导的原则与路径
参考文献
第七章 找回自我——自信心辅导
引言
第一节 学习自信心的含义
第二节 自信心辅导
参考文献
第八章 兴趣培养——学习兴趣辅导
引言
第一节 学习兴趣的含义和意义
第二节“谁”动了你的“学习兴趣”
第三节 学习兴趣的培养和激发
参考文献
第九章 提高情商——学业情绪辅导
引言
第一节 学业情绪
第二节 情绪的自我调节
第三节 情绪障碍
参考文献
第十章 改变困境——学习困难辅导
引言
第一节 学习困难及学困生的诊断
第二节 帮助学困生走出困境
参考文献
后记
学习心理辅导是2014年由暨南大学出版社出版,作者陈丹丹编著。
得书感谢您对《学习心理辅导》关注和支持，如本书内容有不良信息或侵权等情形的，请联系本网站。
